炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(六)6语文答案

炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(六)6语文答案正在持续更新，目前2024卷行天下答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024炎德英才大联考长沙市一中高三月考五语文

本校（统称“复兴中学”）高三年级将举行以“成长·使命·责任”为主题的5.君既若见录，不久望君来。(《孔雀东南飞并序》)18岁成人仪式演讲，请结合材料内容，面向本年级同学，写一篇演讲稿，体现你6.兰芝初还时，府吏见丁宁。(《孔雀东南飞并序》)的认识与思考。上面两个“见”，相当于代词“我”（指刘兰芝自己），后面接动词。现代汉语中的要求：自拟标题，选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信“见谅”“见笑”等也是这种用法，意思是“原凉我”“笑话我”。这是一个难点，要注意息；不少于800字。掌握。意念上的被动主要通过上下文内容进行推断，找出动词的施动对象加以判断比如：五、备考点睛7荆州之民附操者，逼兵势耳。(《赤壁之战》)文言文阅读技巧之句式这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思，因为附操之民是被逼迫的。意念上句式和用法属于语法范畴。所谓“与现代汉语不同的句式”，大致有判断句、被的被动要求同学们能理解文意，这样才能判断准确。动句、倒装句、省略句等。三、倒装句一、判断句现代汉语中句子成分的顺序，一般为“主一谓一宾”“定（状）一中心词一补”，但文言判断句最显著的特点是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或文言文在一定的条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中的倒装句名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。比如：(即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况)。这里有几个难点：1.陈涉者，阳城人也。(《陈涉世家》)1.宾语前置中用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”2操虽托名汉相，其实汉贼也。(《资治通鉴》)“是”只是宾语前置的标志，没有实在意义。比如：这两个句子容易分辨，如果提炼主干的话，都呈现出“名词性主语十名词性谓句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(《师说》)语”的结构。而对下面这个句子的画线部分，有些同学就要犯迷糊了：调整过来，应该是“不知句读，不解惑…”。3其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”(《吕氏春秋·察今》)2.定语后置中的楚辞句式。“楚辞”代表着南方方言，一般用“之”来倒装，同学画线句同样是判断句。主语由“是”充当，翻译为“这”；谓语是名词短语，由所们掌握较差。其固定格式：名词十之十定语。比如：字结构充当。本句可翻译为：这就是我的宝剑掉下去的地方。(1)带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。(《涉江》)为什么会犯迷糊呢？第一在于“是”，这个“是”是代词，而不是判断词；第二在调整过来，应该是“陆离（言长）之长铗”“崔嵬（言高）之切云（指帽子）”。又如：于句子中没有“者”“也”之类的词语，而且主谓之间没有逗号。可见掌握判断句，关(2)人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？(《屈原列传》)键在于掌握其基本特征：名词性主语十名词性谓语。(3)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)二、被动句调整过来，应该是“察察之身”“汶汶之物”，“高之庙堂”“远之江湖”。被动句分两类，一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志3.倒装的杂糅。的被动句（又叫意念上的被动句）。有标志的被动句难点在于“见”。比如：有时，一个句子中存在多种倒装现象。比如：1.秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)安在公子能急人之困也！(《信陵君窃符救赵》)2臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)这是平原君的使节对信陵君的激将语。“安”翻译为疑问代词“哪里”，“急人之上述两句都是被动句，有被动标志词“见”“见…于”，“见”后都接动词。但不困”翻译为“为别人的困难而着急”。句子结构分析如下：是所有的“见”后接动词都表示被动。“见”还有一种特殊用法，和表被动的“见”的安在公子能急人之困也形式很容易相混。比如：(宾语)（谓语）（主语）3.冀君实或见恕也。(《答司马谏议书》)这是一个倒装的杂糅，是主谓倒装与宾语前置的结合。从一个句子分为主谓4.生孩六月，慈父见背。(《陈情表》)两部分来看，这个句子首先应判断是主谓倒装；其次，再指出其谓语部分的宾语前这里的“见”不表被动，它们是放在动词前，充当动词的宾语，实际上起一个代置。整个句子可翻译为：“公子您能为别人的困难而着急（的美德）在哪里呢？”遇到词的作用，如“见恕”意为“饶恕我”。又如：倒装杂糅，要抽丝剥茧，层层深入，以顺利地理清结构语文·周测卷（十九）第7页（共8页）语文·周测卷（十九）第8页（共8页）