五年级语文（上）知识点归纳苏教版

五年级语文（上）知识点归纳苏教版正在持续更新，目前2024卷行天下答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024五年级上册语文知识点苏教版
2、2023-2024苏教五年级语文必考知识点归纳
3、2023-2024江苏小学五年级语文上册知识点
4、2023-2024苏教版五年级上册语文必背内容
5、2023-2024江苏语文五年级上册基础知识
6、2023-2024五年级上册语文苏教
7、2023-2024江苏五年级语文知识集锦
8、2023-20245年级语文苏教版上册
9、2024小学五年级语文上册知识点总结
10、2023-2024苏教版语文五年级课文重点

云南省2022~2023学年上学期高三年级开学考试语文参考答案1.D(D项曲解文意，根据文中“由此很容易引发纵情肆欲、精于为己等不良现象，故有必要结合传统情理思想进行适当调整”的信息可知，这里只是指出了结合传统情理思想进行适当调整的必要性，而没有肯定结合传统情理思想对情理关系进行适当调整就能避免各种不良现象的滋生)2.B(“通过相关事例的对比”分析错误，这里只是将二者的内涵进行比较，没有列举相关事例)3.B(A项“他们一旦碰到脱离人情的礼时就会对其加以质疑和批评”不合文意，根据文中“在此基础上，古人对脱离人情的礼表达了质疑”的信息可知。C项“并使之一直稳定不变”判断有误，根据文中“礼仪则是具有一定稳定性的定制。由于礼义随时制宜，也就自然会不断冲击礼仪之定制，进而引发变礼与制礼的问题”的信息可知，礼制也会有所变化，不是一直稳定不变的。D项“而理性至上的现代社会会让这一价值失去”曲解文意，文中只是提到“作为‘文’的人道原则与制度规范可能会逐渐与人之自然性情相疏离，呈对立之势”，而不是人之自然性情的价值失去)4.A(“只要…就…”充分条件关系分析有误，应将“只要”“就”分别换成“只有”“才”)5.C(A项表述绝对，工匠精神的塑造还有多方面的因素。B项张冠李戴，这些是匠人职业精神的体现。D项曲解文意，原文为“世界各国综合国力的竞争越来越体现为科技实力的竞争”)6.①要进行宣传教育和市场引导。②要有一整套有效的制度来做保障：一方面要使市场在资源配置中起决定性作用，另一方面要更好地发挥政府的作用。③改善国民教育状况，提高国民素质。（每点2分，意思答对即可)7.C(“尤子良的虚情假意、工于心计与淡云天的胸无城府、慷慨厚道形成鲜明对比”，这一分析不正确。首先，“虚情假意、工于心计”这一人物性格的分析不符合文本语境，从小说整体看，应是“真诚虔敬”；其次，不是“对比”，从小说整体看，这两个人物是映衬关系，交相辉映，而无正反对比的意味)8.示例：不同意。①删去后，虽然情节完整，但是余味不足。(1分)②末段用简笔淡墨勾勒月圆在天、月华如水的清幽、安谧的怡人夜色，(1分)巧妙地烘托出尤子良和淡云天两人开怀畅饮、交心托底后的惬意、微醺的心境。(2分)③以景语作结，营造了清新、悠远的意境，给读者设置了言尽旨远、隽雅诗意的审美空白。(2分)(其他答案，言之有理的酌情给分)9.①肯定炎帝文化的传承、弘扬：小说借淡云天之口指出炎帝是中华民族的始祖、种田人的祖宗，体现了人民对华夏民族文化的认同；通过尤子良赠炎帝纪念章、炎帝陵免费参观券的言行，反映了当代人对传承、弘扬炎帝文化的重视。②讴歌攻坚克难、脱贫致富的时代精神：通过叙写以淡云天与尤子良为代表的贫困村农民与时俱进、穷则思变的脱贫致富的行动，赞扬其迎难而上、积极进取的奋斗精神。③民间敬仰炎帝的传统文化，与同心奔小康、奋进新时代的时代精神相交织，借助精彩的故事、鲜活的场景、个性化的语言等来呈现，具有鼓舞人心、鞭策奋斗的宣传与教育意义。（每点3分，答出两点即可）10.C(燕、秦所以不相欺者，无异故，欲攻赵而广河间也。今王资臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。)11.A(“因”前者意思是“于是”，后者意思是“凭借”)12.A(“却遭到了他们的拒绝”说法错误)13.(1)到燕国去必须取道于赵国，赵国人如果抓到我，就可以受百里之地之赏。（得分点：“径”“得”“受”各1分，句意2分)(2)应侯（范雎）在秦国掌权，与今日文信侯相比，哪一个权势更大？（得分点：“用”“孰与”“专”各1分，句意2分)【高三语文·参考答案第1页（共4页）】