山西省2023-2024学年度高三年级九月份质量监测历史答案

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1、山西省2024到2024学年第一学期九年级期末历史
2、2023-2024学年度山西名校高三阶段性测评历史

金国@0所名接单元测试示范卷教学札记全国@闷所名校单元测试示范卷·历史第五套期中检测(90分钟100分)兼以选择题和非选择题形式考查，如西汉儒家思想、宋代文学、近现代扫码看微课视频高考对接点救国救民思想的探索等获取复习资料包命题视点掌握中国古代传统思想的演变过程，认识中国古代科技、文化艺术的发知识疑难点展趋势及特，点，把握近代以来思想解放的成就及影响，等等典型情境题2、4、10、13、15、19第I卷(选择题共40分)题序1234567891011121314151617181920答案CCC A D CAAD D AB A BB ABC CD一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.荀子认为“人主者以官人为能者也”，使官员各司其职，从而实现“农分田而耕，贾分货而贩，百工分事而劝，士大夫分职而听，建国诸侯之君分土而守，三公总方而议，则天子共己而已矣”，达到“身逸而国治，功大而名美”的目的。荀子的这一主张A.凸显了君主集权B.受到了士人阶层的普遍欢迎C.冲击了贵族政治D.推动了儒家思想的广泛传播解析：根据材料信息可知，苟子认为，君主应当选贤任能，以促使士、农、工、商及诸侯各司其职，推动社会秩序的稳定，这冲击了传统的以宗法血缘为主要标准的人才选拔制度，是对贵族政治的否定，故C项正确。材料只是强调君主选贤任能以及士、农、工、商、诸侯各司其职，没有凸显君主权力的高度集中，排除A项；荀子的这一主张反映了儒者关于社会发展前景的规划，不可能受到“士人阶层的普遍欢迎”，排除B项；战国时期的儒家思想并不受统治阶级的欢迎，荀子的这一主张也没有推动儒家思想的广泛传播，排除D项。答案：C2.孔子与孟子秉持“从道不从君”的做法，而荀子主张“从命而利君谓之顺”。这一变动A.体现了儒学通经致用色彩B.巩固了儒学的正统地位C.反映了儒学的政治实用性D.完善了儒学的知识体系解析：根据材料信息可知，孔子和孟子认为儒家伦理道德高于君主，而荀子则主张儒家伦理道德应当顺从君主，这一变化带有明显的务实灵活性，有助于儒家思想被统治集团认可和接受，故C项正确。“通经致用”在材料中没有体现，排除A项；材料反映的是先秦儒学思想，此时儒学没有受到统治集团的推崇，排除B项；材料反映出先秦时期的儒者关于伦理道德与统治者之间关系的思考，没有涉及儒学的知识体系，排除D项」答案：C3.战国时期，“天下方务于合纵连横，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德”。汉初，儒者叔孙通“希世度务”，能以统治者接受的方式建言献策。这一变化A.彰显了儒者的道德诉求B.加快了国家的统一步伐C.反映了儒者的与时俱进D.维护了国家的长治久安解析：根据材料信息可知，先秦时期的儒者过于重视德治，而西汉初期的儒者强调顺应时代发展的潮流，希望能以统治者接受的方式建言献策，这反映了儒者的与时俱进，故C项正确。西汉初期的儒者淡化道德诉求，尽力迎合统治者，排除A项；西汉建立时，国家已经实现了大一统，排除B项；儒学的调整旨在适应时代要求，有助于国家秩序【23·DY·历史-RMB-必修三-QG】27