2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(一)生物答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量检测一
2、安徽省2023-2024学年度九年级
3、安徽省2023-2024学年度九年级期中质量检测卷
4、2023-2024学年安徽省九年级第一学期
5、安徽2024年九年级质量调研检测(二)
6、2024至2024学年安徽省九年级上学期
7、安徽省2024～2024学年度九年级期末检测卷
8、安徽省2023-2024学年度第一学期期中考试九年级
9、安徽省2023-2024学年度九年级期末
10、安徽省2023-2024学年度九年级期末检测卷

的场所，A项错误；有色体富含胡萝卜素和叶黄素，可吸收蓝紫光，B项错误；可用差速离心法分离质体和其他细胞器，C项正确；产生O2的场所是叶绿体的类囊体薄膜，与叶绿体外膜无关，D项错误。9.B解析：不同植物对光的波长和光照强度的需求不同，该系统可根据植物生长特点调控光的波长和光照强度，A项正确；为保证植物的根能够正常吸收水分，该系统应控制培养液的浓度小于植物根部细胞的细胞液浓度，B项错误；采用无土栽培技术可按植物的需求配给营养，节约成本，C项正确；适时通风可提高生产系统内的CO2浓度，进而提高光合作用的速率，D项正确。10.D解析：叶绿体并非存在于植物的所有细胞中，例如根细胞中没叶绿体；图2表示的过程是光反应，发生在类囊体膜结构；光能通过电子传递最终转化为ATP等物质中活跃的化学能，A、B、C三项正确。若CO2浓度降低，则C3化合物减少，消耗的NADPH和ATP减少，则光反应减弱，图2中电子传递速率会减慢，D项错误。11.ABD解析：蔗糖使外界溶液具有一定浓度，能避免叶绿体吸水涨破，A项正确；pH=7.3的磷酸缓冲液能维持溶液的H,可使叶绿体中的酶保持活性，B项正确；在叶绿体内，被还原的物质是C3,C项错误；分析题意可知，在该过程中，光合色素吸收光能提供能量将水分解为氧气和H,D项正确。12.BCD解析：由题图可知，与等渗相比，低渗对完整叶绿体ATP合成影响不大，但放氧率较低，放氧率可以代表光合速率，故说明低渗条件下光合速率较低，A项错误；由题图可知，渗透压不同、叶绿体完整率相似的条件下，放氧率差异较大，B项正确；由图甲可知，低渗条件下，即使在叶绿体完整率没有明显降低的范围内，放氧率仍明显降低，即光反应速率下降，影响了暗反应，即卡尔文循环效率下降，C项正确；由图甲可以看出，低渗条件下叶绿体完整率越低，放氧率也越低，D项正确。13.(1)ADP和Pi、C(2分)NADH(还原型辅酶I)(2分)(2)类囊体（膜）(2分)无水乙醇(1分)层析液(1分)溶解度(2分)(3)还原型辅酶Ⅱ和腺苷三磷酸(2分)线粒体(2分)水（和腺苷三磷酸）(2分)14.(1)叶绿体类囊体薄膜(3分)细胞呼吸（或呼吸作用）(3分)(2)蒸腾作用过强导致水分散失过多(3分)光合作用(3分)(3)实验思路：植物甲在干旱环境下（其他条件适宜）培养一段时间，分别在白天和晚上每隔段时间检测植物甲的液泡pH。预期结果：晚上的pH明显小于白天的(6分)15.(1)自由扩散主动运输C02固定O2与C5结合(2)叶绿体(3)提高提高（每空3分）·24·【23新教材·ZC·生物学·参考答案一R一必修1一QGA·Y】