河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析一历史试题

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4、河南省2024年九年级中招调研试卷历史
5、2023-2024九年级历史河南中考试卷分析
6、河南省郑州市九年级2024历史
7、2023-2024河南省九年级历史卷子
8、2023-2024学年度第一学期期中考试历史九年级
9、2024至2024郑州市九年级期末考试历史答案
10、2024—2024学年度第一学期九年级历史

赋税制度亟需进行改革，D项正确。虽然此时“各地军政长官郁可以任意用各种名口榨派，无须获得中央批准”，但材料没有体现地方财政收入是否丰流，排除A项：村料未说明是中央与地方的矛盾尖锐，排除B项：分析村料可知。安史之乱后唐朝赋税制度非常混乱，们不能说明唐朝社会经济发展是否停滞，排除C项。10.D解析：根据村料信息可如，对西南少数民族地区的治理政策，由唐创设置鸭康府、州、县到元朝派道宗王率部驻守以进行监督，这表明朝延加强了对西南地区的饶治、有利于稳定西南地区的社会秩序，D项正确。元朝量在西南地区派宗王率部驻守，以便监督少数民钱首领，但仍推行土官制，这说明当时首领还有较人的自主权，并未实现中央对地方的重直管理，排除A项：材料体现的是朝廷对西南地区管理的加强，不能体现民族融合趋势加强，排除B项：材料没有涉及少数民族文化认同意识，排除C项。11.C解析：根据材料并结合所学可知，中国古代是农业社会，人口州长的主要原因是农业得到发展。宋朝时期，农业耕作技术进一步提高，出现了一年三熟制和种植经济作物的现象。提高了粮食产量，所以北宋人口的迅速增长主要得益于传统农业的稳定发展，C项正确。经济重心进一步南移是使北民南迁，北宋“人口的迅速增长”与经济重心进一步南移无关，排除A项：中央集权的持续加强与人口增长无关，排除B项：统治思想的开明进步与人口州长无直接关系，排除D项。12A解析：根据材料并结合所学可知，“说话”内容卡富，通俗易懂，有利于促进宋代文化的传播，A项正确。“说话”作为宋代瓦肆中一种特殊的艺术形式，并不会完全真实再现历史，排除B项：C项说法过于夸大，排除：材料强调“说话”作为特殊的艺术形式，有利于促进宋代文化的传播，未体现阻碍官方意识形态的推广，排除D项13.B解析：根据材料可知，明朝时，皇帝通过廷臣会议，研商重人政事得失利弊，拟议文武大臣升补任用，其“廷议”“廷推”的做法，有利于提升决策的科学性，B项正确。中国古代官僚体制的本质是服务专制皇权，材料并未反映专制皇权受到挑战，排除A项：秦朝在全国推行郡县制是官僚政治取代贵族政治的标志，排除C项：“基于文官卓越的政治素养“与“皇帝必诏令廷臣会议”的主旨不符，排除D项。14.B解析：根据材料并结合所学可知，官员奏折的包装越米越严密，其保密性增强，这种密奏加强了皇帝对官僚机构的控制，B项正确。清朝时期丞相制度已被废除，排除A项：村料信息没有涉及军机处权力膨胀，排除C项：材料主要反映密折制度保密性强的特点，D项不符合材料主旨，且“有效防止了”表述过于绝对，故排除。15.D解析：根据材料和所学可知，随着明清时期商品经济的发展，园林的商业经济功能不断增强，由“雅集”转为“市集”，故D项正确。材料没有体现社会转型，排除A项：“抑调政策遭到摒弃”表述错误，排除B项：材料只反映园林，并没有反映城市经济功能增强，排除C项。16.A解析：根据“主张君主应放权给地方政府，加强地方自治，改革地方弊政，大力发展国家经济，解决民众的生活和生存问题”可得出，顾炎武主张要解决现实中的实际问题，体现了经世致用的思想，A项正确。当时中国没有资本家，排除B项：材料反映的是工商皆本，而不是重农抑商，排除C项：近代思维方式是理性与科学的，与顾炎武的主张无关，排除D项。17.A解析：根据材料可知，晚清军队军各澳收松地，收压民众，这反映出清朝部队职能的扭曲及成斗力低下，难以达到抵御外患的效果，故入项正确。材料并不能说明当时地方势力和中央分庭抗礼，排除B项：C项与材料主旨不符，排除：材料反映的是曾国藩奏折对晚清