皖江名校联盟·2024届高三10月联考[B-024]语文答案

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1、2023-2024皖江名校联盟第四次联考
2、2024皖江名校联盟高三第四次联考
3、2024皖江名校联盟高三开学摸底考试
4、2024皖江名校联盟高三第四次联考
5、2024皖江名校联盟第四次联考
6、2023-2024皖江名校联盟高三第四次联考
7、2024皖江名校联盟高三12月联考d021

图三：2017-2023年中国素质教育行业市场规模及增速21.4%25.8%16.0%55.8%19.7%18.39%-38.7%5285.76045.87151.54556.85050.03622.93240.51096.564.9772.0939.59222605.71520.81694.61896.91354.91950.52268.22626.当201720182019202020212022e2023e一艺术教育（亿元）语言能力培养（亿元）■体育、户外教育及其它（亿元）将(摘编自腾讯网2021年11月25日《2021年中国素质教育行业趋势洞察报告》)知材料二据了解，在“双减”政策发布后，郑州市教育局随即出台《关于开展“双减”政策“一告知、能一承诺、双签字”的通知》，同时借助微博、微信公众号等新媒体平台，全面宣传、深入解读“双减”小政策。随着校外培训机构治理的深入推进，11月初，郑州市教育局部署各区、县（市）教育局向中小学、幼儿园发放《致中小学生家长不安排学生参加“七类隐形变异学科类培训”一封信》，同时，在校内建立在职教师违规参与校外培训举报查处机制；进一步规范教师职业行为。“双减”政策要“软着陆”，校内保障与校外治理必须两手抓，才能疏堵结合、标本兼治。课堂上，郑州各中小学着重培养学生良好的学习习惯、科学的学习方法，提升学习效果；课后服务中，各区、县（市）推动“5十2十N”模式，着力提供菜单式服务项目和内容。利用调查问卷、个体访谈、座谈交流等形式，让教师、学生、家长、志愿者都参与评价，做“双减”政策的“主人公”。(摘编自《进学校、下社区！郑州“双减”政策“飞人寻常百姓家”》)材料三记者从南宁市召开的“双减”工作推进会上获悉，南宁市“双减”工作取得一定成效；加快推进校外培训减负工作，全市压减学科类校外培训机构284家，压减数量全区第二，压减率37.42%,学科类培训机构剩余75家。会议介绍了“双减”工作取得的成效。完善顶层设计，健全“双减”工作机制。印发《南宁市“双减”工作政策解读问答0条》等，全力推进“双减”工作落实落地。强化减负提质，科学推进“作业革命”。加强统筹管理，扎实开展课后服务。全市义务教育学校应开课后服务数469所，实际开展课后服务469所，实现100%全覆盖，学生参与率达88.52%，超频完成85%的目标任务。强化部门联动，加快推进校外培训减负工作。目前，南宁市“双减”工作仍面临新的挑战，如教育评价体系还未健全，教科研力量不足，减负提质办法不多；课后服务专业老师少，难以满足学生个性化需求；压减过程中有的培训机构关停面临退租违约纠纷和裁员赔偿纠纷，或无充足资金完成学费全额退款等问题。(摘编自《南宁压减学科类校外培训机构284家引导机构积极转型转设》)4.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分))A.近几年来国家政策监管趋严，使校外培训机构的合规成本与运营成本提高，在某种意义上说制约了行业发展。B.中国家长对孩子人格健全、理性思维、自我管理诸方面的培养较为重视，但完全忽视了对批判质疑精神的培养。C.从调查结果来看，超过半数小学生和初中生参与了学科辅导类课程，而幼儿园没有学生参与学科辅导类课程。D.除了2020年，从2017年到2023年，中国素质教育行业市场规模不断扩大，增速有起伏，2021年的增速最快5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.郑州市教育局借助微博、微信公众号等新媒体平台，宣传解读“双减”政策，是为了更好地推进校外培训机构的治理B.在落实“双减”政策方面，郑州与南宁两市的做法有所不同，前者着力于政策宣传解读，后者着力于压减培训机构。C.南宁市“双减”工作取得诸多成效，其中之一是压减学科类校外培训机构数量位居全区第二，有力推进了校外培训减负工作D.“双减”工作不仅要减负，还要提质，但可能会受到人力、财力等多方面因素的制约，如南宁目前就面临这样的挑战。S2·冲刺调研押题卷六·语文第3页（共8页）