?2024四川省成都七中高三上学期10月阶段考试语文试题及答案

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1、成都七中2023-2024学年度上期高三入学考试语文答案
2、成都七中2023-2024高三入学考试语文答案
3、成都七中2024高三下学期入学考试语文
4、成都七中2023-2024学年度上期高三入学考试语文

中文化与巾唐，以人修手工艺为是始的中国改中传领及其所水东的中西每纯的清上化与亨美的集网逐当生方了生学位与此明时，中丽又始修爱有完企龙免自上的工之少写，及有本丝健起新的设计文化及。美你值体系，等经子中国音学质许质通价值数和有是期所的脱乱2021~2022学年度高三年级密卷考试中国设计的道路，取水于对中调知中国文化去来的列斯思考与花泽人天改计是中国京司走句来来的一个然与流。是于这林的以，华东师大学计停将人文”语文（四）为基本理合，尊原人文设计是一种将自然，科拉与人文艺木的命在一起的你厘理台。向角然写习，从自然中孩取智是和灵感，这本是中国艺术与爱计周有的传锐，今关龙同样是及的堂的建(满分150分，考议时间150分钟起人与自然对语的艺木语境的必由之珍一、现代文阅读35分人文艺木始终是设计效有不可或的核心分，九是提分一个师的本重方(一)现代文阅读1（本题共：小题，19分的部分。设计教育成功与否，并不取决于是否教会学生关于理计的发水，而是能否影发起学生时阅该下面的文字，完成一5题。于生治的热爱和得造的重情，使学生领语到，对一夜计师来，设计是一个不警自发完基的过组材料一什么是设计？有人认为设计要么和美有关，要么和技术有关。其实设计无处不在，人文设计引导学生以更深的层次探套和理解设计的本质，以更具有穿苑总的眼光和服票去看希但是，我们不能过于简单地把设什理解成美化，或者是简单的工具。从实我层面来理解，设计足设计的过去，现在与木来。及计雪要以就判现实的态度和眼光去解决多种现实月题、同时也兵想载你做一系列合理而周密的谋划，可以定又为人类塑造自身环境的能力。每一件人造物都是一当起传承优秀文亿化传统的青任，这种传系不是引导人们以复古的方式国到过去，而是要将后件设计品，我们制作它使用它，以满足人们的物质、精神需要，而在造与用的过程中，我们感知了和传统融入当下人们的生活与情感中去。更为重要的是，意计是一种对于生浴方式和生活品质世界，并赋子了生活的意义。所以说，设计又是一种物质文化的创造活动，不同时代，不同地区的判断和引领。不同青景的人们，都是以独特多样的方式来展开设计、生产、工作和生活，总之，我们追水的是艺术与设计的自由与创造力，会尚的是有慧、灵性与品童，爱计之道，至设计也是人类文明以及地盛文化的一种映射，它是思想观念、生活方式和价值判断以及审美善至美。中国的设计和设计教育需要一种面对现实和过去的勇气，也更雪要一种面句未来的文味的体。《考工记》中说，”天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良，”“天有化自觉时，地有气”就是对时问、地理、自然规律的一种客观认识。“材有美”讲的是取用有道，它又是(物编自《中国需要怎样的设计数育门种审美观，要求工匠，也就是我们现在的设计师，懂得发挥材料自身的特质与美感，“工有巧”中1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)的“巧”指的是制造的精良、技巧和智慧，巧妙的设计，尤其是突出的创造，才能实践智慧。四者结A.设计既是一种物质文化的创造活动，方式独符多样，他是人类文明和地域文化的映射，是思合，方点上品。比如陶瓷、明式家县，就是科学与艺术的融合，是世界造物的经典，是我们东方造想观念、生活方式和价值判断以及审美趣味的体，物哲学对自然、人、物三者和谐共生的系统性认知，在今天看来，这共中还包含着一种可特续的B.陶瓷、明式家具是设计中的上品，融合了科学与艺术，是世界造物的经典，是东方造物暂学对发展观念自然、人、物三者和谐共生的系统性认知。o如果从科学的层面来认识设计，设计是一门年经的学问。百年来，世界不断在更替、转型，社C,设计可以作为平衡人工智能发展很“热”和其负面影响之同的一股重要力量，这体现了设计会转型帝来的技术变革，使得设计的范式、设计的风格也在不断变化，这源于设计与现实生活的的本质具有前赡性、应变性、整合性等特点。紧密联系，是时代发展的快速回应。设计的根本任务是解决问题，如何准确地发现问题、解决问D.中国当下设计额域价值取向和审美判断混乱的原因是中国一直没有完全走完工业化道路题·才是设计最核心的东西。艺科融合、随物赋形、以人为本是设计思维中非常重要的概念，这也没有建立新的设计文化以及审美价值体系。是我们强调以人为太，以及为什么要跨学科的原因。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)中国设计的提升应该面向时代高质量发展的需要，从制造到创造，从装配到设计，服务民生A.中国设计既要传搭时代的审美，又要传播中华文化，是现民族的精特和风范，面对社会间自主创新，以润物无声的方式来传播时代的审美，同时，要传搭中华文化，呈现民族的精神和风题，要担当责任范，其中，最重要的是如何基于中国的立场，对社会实际的问题提出我们的解决方策。从这个层B.新文科建设倡导设计要充分考虑价值利益与公平，要位对新时代、新技术、前桃成、要主动面反思，设计始终包含着一种伦理和责任，我们现在面临诸多问题，设计都应在其中有所担当。求变和引领。当下，没计面临着双重的挑战，第一，设计需要充分考虑价值、利益与公平，因为不同的价值C.将自然、科技与人文艺术加以融合的人文设计追求，与艺科融合随物赋形等设计思维概念观决定了对问题的不同认识，所以理想和信仰是设计贡献社会的基础。第二，设计的本质具有前基本吻合酷性，应变性、警合性和引领性，比如说，设计可以平衡人与自然、自然与人工、传绕与现代、全球D,成功的设计教育能激发学生对生活的热爱和创造的微情，让学生领桥到对设计师米说，设与本土，以及更合理地运用人工智能。人工智能现在很“热”，但共负面影响也有很多，设计作为计是自我完善的过程，一个平衡力量，非常重要，另外，设计要应对新时代、斯技术、新桃战，设计学科要主动求变和引3,结合材料内容，下列选项中最能支持（考工记）中“天有时，地有气，材有美，工有可，春此四看领，在解决方章中创造份值，这也是新文科建设所倡导的。文科的关健是思想的引领，设计在解然后可以为良”这一设计理念的一项是(3分)卖问题的方餐中，它国造衡值，它始修的宗旨必须是为国家谋发晨、为人民课幸福A.制作先进，水平领先的天问一号(摘编自鲁晓波《艺科血合，重思何为设计)，且.仅态万方、独具风的的吉林雾论中国文化报2021年6月21日C.风量优美，钟灵能秀的东鲁泰山材料二中喝读计路在何方？随看西方近代工业文明及其生活方式和各种社会思潮的通入D.思路清函、布局周培的深海计划高三年级密卷考试语文（四）一1