江西省2024届九年级期中综合评估2L R生物试卷答案

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9、江西省2024年初中学业水平考试答案生物
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高三生物参考答案1.D【解析】本题主要考查细胞的生命历程，考查学生的理解能力。被病原体感染的细胞的清除依赖细胞凋亡，体现了免疫自稳功能，D项错误。2.C【解析】本题主要考查实验操作，考查学生的实验与探究能力。检测蛋白质时，先滴加双缩脲试剂A液，再滴加双缩脲试剂B液，A项错误；表皮细胞一般没有叶绿体，B项错误；低温诱导染色体数目加倍实验中，剪取洋葱根尖，应解离、漂洗后再染色，D项错误。3.B【解析】本题主要考查细胞分裂，考查学生的理解能力。蜂王为二倍体，其减数分裂I时期细胞质不均等分裂；雄蜂为单倍体，其细胞内不存在同源染色体，有丝分裂后期的细胞一极的染色体与另一极的相同，B项符合题意。4.A【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。分析题干信息可知，丙酮酸脱氢酶只有与TPP结合，才能催化丙酮酸氧化分解，丙酮酸氧化分解主要发生在线粒体中，故TPP主要在线粒体基质中起作用，A项正确；维生素B,缺乏者，丙酮酸脱氢酶活性降低，丙酮酸氧化分解供能减少，而甲亢患者甲状腺激素分泌较多，细胞代谢快，维生素B能促进丙酮酸的氧化分解，因此甲亢患者对维生素B的需求量升高，B项错误；高乳酸血症患者无氧呼吸不产生CO2,C项错误；维生素B,缺乏使丙酮酸脱氢酶活性降低，丙酮酸氧化分解反应所需的活化能升高，D项错误。5.C【解析】服用SSRI能有效治疗抑郁症，但长期使用会导致受体敏感性降低而危害健康，C项错误。6.C【解析】辅助性T细胞与B细胞接触后，在抗原刺激和细胞因子的作用下，B细胞被激活，浆细胞不能识别抗原，C项错误。7.C【解析】本题主要考查基因表达，考查学生的获取信息能力。DNA甲基化不改变碱基序列和基因型，会影响基因表达从而影响细胞分化方向，A、D项不合理；翻译过程中，核糖体与RNA结合，DNA不与核糖体结合，B项不合理；基因甲基化会影响RNA聚合酶与其结合从而影响基因转录，甲基化的肌动蛋白基因转录水不变，说明受体细胞中可能含有去甲基化的酶，C项合理。8.B【解析】本题主要考查激素调节，考查学生的获取信息的能力。激素a、b、c中只有激素a的分泌属于分级调节，A项错误；激素、b、c的运输是不定向运输，C项错误；可促进肾小管和集合管对水分的重吸收的激素是抗利尿激素，抗利尿激素是由下丘脑合成分泌的，激素b是由垂体合成分泌的，D项错误。9.D【解析】丰富度与物种的数目有关，物种数目越多，丰富度越高，与种群密度无直接关系，A项错误；生态系统是在一定空间内由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，B项错误；同一地点不同水深群落类型的差异与光照强度、光质、温度等的不同有关，C项错误；盐沼湿地生态系统常具有较高的光合固定能力和较缓慢的有机质降解速率，对净化海水、促淤护岸及缓解全球变暖有重要影响，D项正确。10.C【解析】本题主要考查植物的向光生长，考查学生的获取信息的能力。胚芽鞘感光的部位在尖端，感光后尖端背光侧生长素分布较多，作用于尖端以下部位后使背光侧生长较快，从而出现向光生长，C项错误。11.B【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力。兔子提供了细胞质，细胞核来自大熊猫，因此克隆幼崽的性状绝大多数表现为大熊猫的、少数表现为兔子的，综上可知，B项符合题意。12.D【解析】本题主要考查PCR,考查学生的理解能力。由于两个引物均不在该片段的端点，因此第一轮循环后，得到的每个DNA片段中两条脱氧核苷酸链都不等长；通过绘图可推知，在第三轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段，D项错误。13.D【解析】本题主要考查微生物的培养与分离，考查学生的理解能力。当污水样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的单菌落来源于样品稀释液中的一个活菌。若稀释度不够，当两个或多个细胞连在一起，培养【高三生物·参考答案第1页（共3页）】·23-188C·