安徽省2023-2024学年度八年级上学期期中综合评估[2L-AH]语文试题

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1、安徽省2023-2024学年度八年级期中语文
2、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷(二)语文试卷
3、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷语文
4、安徽省2023-2024学年度期中试卷八年级
5、2024至2024学年安徽省八年级上学期期中联考卷语文
6、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷(一)
7、安徽省2023-2024学年度八年级期中测试卷二
8、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷(一)
9、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷2
10、安徽省2024～2024学年度八年级期中检测卷

孟子汽：“唉呀！这是什么花！从前子贡问孔子道：‘老师是圣人了吧？’孔子说‘圣人，我不能做到，我只是学习不和满足，教人不和疲倦。'子贡流：‘学习不和满足这样就有智慧；教人不和疲倦，这是实践仁德。既有仁德又有智慧，老师已经是圣人了，圣人，孔子尚且不敢自店一一一（你说我是圣人了）这是什么惦呀？”(二)古代诗歌阅读该（本数艾2小趣，9分）14.(乃分)D【D.“扁舟子”错误，“月徘徊”、“离人投镜台”、“玉产帘”、“捣衣砧”，表视的是思妇内心无法排遣的离愁。B.正确。“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”，江水曲曲弯弯地绕过花草通生的春之原野，月色泻在花树上，亲撒上了一层洁自的雪，比喻。“不知江月待何人”一轮孤月徘徊中大，来是等待着什么人似的，拟人手法，“可怜楼上月徘徊”拟人、把“月”拟人化，月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上俳侗不忍离去。它要和鬼妇作伴，为地解愁。“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句运用鸿雁、鱼龙的典放，暗含鱼雁也无法传递音讯，两人音讯断绝，相鬼无着落，写出鬼念之深、之痛。“百一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”，“准家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相鬼，牵出两地离愁。“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉产帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”烘托，诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她对游子的怀念之情。最后“昨夜闲潭梦落花、…落月摇情满江树”八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘把他的思归之情.“人生代代无穷己，江月年年只相似”叠度.“江月何年初照人？人生代代无穷己”顶真。“春江潮水连海手，海上明月艾潮生”，江潮连海，月艾潮生，这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无恨，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，虚实相生。“百一片去悠悠，青枫浦上不胜秘”，“百云”、“青枫浦”利物寓情，百飘忽，来征“扁舟子”的行踪不定。“人生代代无穷己，江月年年只相似”对比，宇寅永恒，明月常在；而人生，就个体而言，生命何其短促！然而就人类整体而言，侧代代相传，无穷无尽，因而能与明月艾存。】15.(6分)【①诗人位立江畔，仰望明月，不蔡发出“人生代代无穷己，江月年年望相似”的感慨，这是诗人对人生和江月的哲理鬼考，诗句表现了人生易老，一代一代无穷无尽地更替，江月却年复一年没有什么变化的自然永恒的哲理。②对人生的哲理与宇寅的奥秘操索，古己有之，但诗的主题多半是感慨宇商永恒，人生短暂。张若虚在比处和别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：工人的生命在江月面前是短暂即逝的，但整体的人类的存在是代代相传的、无穷无尽的，于明月艺存于大地之间绵延久长，也可以构成一种与自然相蝇美的永恒。囵诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的逼求与热爱，行发了一种乐观向上的情感。诗人从澄明透彻、永恒的江月中恬道人类的永恒，为中因文人找到了突破个体生命的限度而达宇商永恒的一条情思寄托途径。(6俞，每点2分)】(三)名幕名句默写(b分)|b.(6分)【(1)见贤思齐焉，不贤而内自省也。(2)家齐而形图泡，图治而石大下手.(3)千里之行，始于足下。1三、话言文字运用(21分)