衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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科学研究的理性态度；“吴先生从未和我说起过这个话题…无需多余的回应”“他太热爱这份工作了”，表现吴新智对工作的热情和对非议的淡然；“始终引领学科方向…是我们一生的榜样”是对吴新智事业与人格的高度评价，突出了他对学生的影响。再从刘武与传主关系来看：刘武在吴新智指导下学习、工作超过了30年，他对传主很熟悉，因此他的话很有说服力。将以上内容进行整合，分点作答即可。【参考答案及评分标准】①便于侧面表现吴新智院士热爱科学研究、执着追求真理、理性对待争议、治学纯粹严谨等品质，使人物形象更加丰满；②引用学生的话，更能凸显吴新智院士的人格魅力和影响，增强文章的真实性和说服力。（答出一点3分，意思相近即可)7.【命题意图】本题考查考生分析文本思想感情和鉴赏其艺术特色的能力，能力层级为分析综合C级和鉴赏评价D级：【命题解析】B项“也与母亲的坚韧形成鲜明对比”不准确。外婆与母亲年龄有别，家庭角色不同，作者并非把二人进行对比，不是以母亲坚韧突出外婆的脆弱。且从下文“她九十多岁了，一生颠沛流离，数次白手起家”和“就在第四天，外婆也接受了现实，不冉抱怨。她每天时不时地数鸡数鸭、唤狗唤鹅。荒野这么大，她总担心它们走丢”来看，外婆并不脆弱。【参考答案】B8.【命题意图】本题考查考生筛选整合相关信息、深度理解文本的能力，能力层级为分析综合C级。【命题解析】作者内心的痛苦贯穿全文。从句巾看：取水、吃饭首先是强调生活条件艰苦；“无能为力”是指自己不能改变命运，无法帮助家人；外婆死后自己还痛苦，包含对家人的歉疚；“很多年还是痛苦”既是当年生活留下了深刻印象，也有由艰芹生活引发的人生感悟。可联系文中相关信息，进一步补充答案【参考答案及评分标准】①为生活的艰辛而痛苦：一家人为生计而奔波辛忙，经过折腾来到荒凉之地白于起家，生活条件极其艰苦。②为自己的无力而痛芹：面对困难有些懦弱，无法改善家人的生活，对亲人始终心有歉疚。③为人生和命运而痛苦：在恶劣的环境和艰难的人生面前，人是如此渺小，个人的努力显得微不足道，难以找到希望。（答出一点2分，意思相近即可)9.【命题意图】本题考查考生探究文本深层意蕴和作者创作意图的能力，能力层级为探究F级。【命题解析】母亲采摘的一束野花，是文章的重要内容，对于刻画人物和表达主题都有着独特意义，值得玩味。上文写母亲，主要表现其勤劳和坚韧，此处凸显的是母亲细腻的一面，她并没有因为生活重压失去爱美之心，依然热爱生活，乐观积极。另一方面，它回答了上文外婆和我的疑问一“这能长出来什么？”虽然在干涸粗砺的大地，野花极其稀有，但正因为稀有，更显珍贵，这束野花令作者和读者都怦然心动。“过了两三天，花都没败”，突出其生命力顽强。这束野花是春天的印迹，象征着生活的希望和诗意，生活再艰难，希望还是有的。“我”对野花的态度，隐含的是对生活的态度，即永远热爱生活，永远抱有希望。【参考答案及评分标准】①野花是对上文“这能长出来什么？”的回答，干涸粗砺的大地仍有野花生长，以此表现了生命力的顽强。②勤劳坚韧的母亲并没有因为生活重压而失去爱美之心，写野花有助于凸显母亲乐观积极的形象。③野化是春天的印迹，“我”对野花倍加珍视，寄托着“我”对生活的热爱和对未来的希冀。（答出一点2分，意思相近即可）10.【命题意图】本题考查理解文言文和断句的能力，能力层级为理解B级。【命题解析】解题的关键在于准确理解文意，可以根据陈述主语、事件完整性等用排除法辨析。由上文“河决清河灵鸣犊口，而屯氏河绝”可知，“屯氏河塞”与“灵鸣犊口义益不利”是两个完整的句子，中间应该断开，故排除A、B两项；“句口”修饰的是“不霁”，不能断开，排除D项，故选C项。【参考答案】11.【命题意图】本题考查理解并掌握常见的古代文化知识的能力，能力层级为理解B级。【命题解析】A项“即皇帝去世后在太庙中被供奉时的名号”错误。庙号才是帝王死后在太庙里奉祀时的名号，谥号是对死去的帝王、大臣等按其生平事迹给予或褒或贬评价的称号。【参考答案】A12.【命题意图】本题考查对文本相关内容分析和综合的能力，重点在于筛选信息、归纳要点和准确表述。能力层级为分析2022届高考专家联测卷（三）·语文参考答案第3页（共6页）