四下语文园地二教学设计一教学反思教学

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短

五、阅读下面这首唐诗，完成9~10题。(12分)早发始兴江口至虚氏村作①七、阅读下面宋之问候晓逾闽峤，乘春望越台⑦。宿云鹏际落，残月蚌中开。薜荔摇青气，桄榔翳碧苔。桂香多露衰①，石响细泉回。【注D抱叶玄猿啸，衔花翡翠来。驼：洛阳宫南中虽可悦，北思日悠哉！南宋建立，国冀发俄成素，丹心已作灰。13.下列对这何当首归路，行剪故园菜④？A.上片【注①本诗作于诗人贬官南行途中。②越台：越，这里指广东。台，这里指越王台。③夏(y):通“浥”，沾B.上片湿。④莱：草名，即藜。C由下9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(4分)D.这首A“南中虽可悦，北思日悠哉”有承上启下的作用，“可悦”紧承上文，“北思”引出下文。14.这首词B.遭贬一事对诗人打击很大，他满头黑发因愁闷而变白，他对朝廷的一片赤心也化作冷灰。答：C,诗歌最后两句与前文的“北思”相呼应，使用反问的修辞手法，突出了归隐的强烈愿望。D.诗歌先交代行踪，然后描写旅途所见，再转为抒情，全诗层次清晰，起承转合十分自然。10.这首诗写景运用了多种表达技巧，请任选两种表达技巧，简要赏析其表达效果。(8分)答：八、阅读下通离别一助清赏，鸿用坐中客同王粲⊙，相六、阅读下面这首唐诗，完成11~12题。(12分)【注】①送裴侍御归上都①都（今河南汁张谓他因战乱依楚地劳行役，秦城罢鼓鼙®。15.下列对舟移洞庭岸，路出武陵溪。A.词人江月随人影，山花趁马蹄。B.词人离魂将别梦，先已到关西®C.词人【注】①上都：都城长安。②秦城罢鼓鼙：指朝廷平定安史之乱，收复都城长安。③关西：函谷关或潼关以西D.今夜的地区，这里借指长安。16.“但恐11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(4分)答：A.首联出句交代了裴侍御来“楚地”公干一事，对句交代了送别的时代背景和缘由。B.额联中“移”“出”二字突出了裴侍御旅途艰辛，表达了诗人对裴侍御旅途安全的担忧。C.尾联写诗人和裴侍御的“恋阙”之情，将送行化实为虚，给读者留下一片想象的空间。D这首诗写送别，运用了虚实结合的手法；这首诗没有使用华丽的辞藻，但诗味极浓。12.这首诗的颈联是后人传诵的名句，此联之妙体现在哪些方面？请简要分析。(8分)答：试卷分析错误·28·