四下语文园地二教学设计一教学反思教学-2024卷行天下答案网

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本文从以下几个角度介绍。

理性人文底蕴科学精神文化基础全面发展的人【升格依据】1,思路清晰，体现了文章构思的逻辑性。什么是赓续，为什么要赓续，赓续什么，怎么赓续。无论采用横向议论还是纵向议论，只要体现了明朗的结构，即可升格加分。2.论据典型，体现了平时积累的有效性。没有论据的空谈、起高调绝对不能给高分。无论是从新闻中了解到的喀喇昆仑成边烈士，还是在影视剧《恰同学少年》《觉醒时代》中看到的进步青年；无论是学校党史教育中出现学习到的“李大钊”“林觉民”等大家都比较熟悉的英雄事迹，还是《红岩》《青春之歌》等书籍中塑造的英雄人物，哪怕是红歌的歌词，只要有典型论据，就可以作为加分项。虽然不主张学生堆砌论据，但作文备考中素材的积累与运用一定要让学生重视起来。3.辩证思维，体现了说理议论的的深刻性。材料第二自然段中“赓之言更也。万物皆肃然更改，秀实新成。”暗示“赓续”的构词本身含辩证之意。为了引导学生思路，材料还指出“相比‘继续’和‘延续’”，赓续一词“承载着更为厚重、丰富的语义内涵。”那么如何“走心”地学习与继承，有如何“走新”地发展与创造？一旦学生作文中涉及相关内容，评分可以向高分（一类文）倾斜。【关于作文仲裁分差调整的说明】本次作文分差调整为7分。依据如下：1.现实依据。双评差值阈限重新设定，提供计算公式，阈限规定应为“一般不能大于题目满

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