北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一

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沈阳二中2022-2023学年度上学期12月阶段测试高三(23届)语文试题答案1.C本题考查学生理解和分析文中内容的能力。A.“因此‘乐’是加强道德修养最重要的途径”错误，根据材料一“同时，孔子也崇尚诗，他甚至把诗与礼乐并立，对于道德修养，孔子甚至认为诗的作用在礼乐之上”可知，孔子认为“乐”是加强道德修养的重要途径，但孔子甚至认为诗的作用在礼乐之上。B.“并将诗的作用置于礼乐之上”错误，根据材料一“孔子也崇尚诗，他甚至把诗与礼乐并立，对于道德修养，孔子甚至认为诗的作用在礼乐之上”可知，孔子依然崇尚诗礼乐，他甚至把诗与礼乐并立，并没有将诗的作用置于礼乐之上，只是孔子甚至认为在道德修养方面的作用，诗的作用在礼乐之上。D.“《诗经》蕴含了许多倡导加强道德修养的内容，影响了后世的文人”错误，根据材料一“《诗经》确实承载了道德修养的积极意义，孔子的‘诗教'’观也为中国后世的文学创作提供了重要的思想资源”可知，是孔子的“诗教”观为中国后世的文学创作提供了重要的思想资源，不是《诗经》。2.A本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。B.由材料二“儒家诗教观中诗的社会功能主要表现在文学对于政治的教化作用”“文以化人则主张文化为整个中国社会服务”“其思想内涵中的政治功利性相对较少”，可知完全不相同的判断不准确。C.“儒家诗教观…主张为整个中国社会服务”错误，根据材料二“新时代下的‘文以化人’则主张文化为整个中国社会服务”可知，是新时代下“文以化人”主张为整个中国社会服务，而不是儒家诗教。D.由材料二最后一段可知，此项解析为“悟化”过程，张冠李戴3.B本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“诗歌要发挥‘补察时政’之功用”强调的是诗歌的政治教化功能，不能支持材料一“诗”对道德修养的作用的观点。4.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。①古诗词33首，古文34篇，强调突出了以古诗词和古文为代表的中国优秀传统文化对人的熏陶、教化作用。②67篇古诗文蕴含着作者的家国情怀、高尚情操等，在学、积累的过程中，对培养学生形成健全的人格和情怀有重要作用。（每点2分）5.本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①因为孔子认为促进人们加强道德修养，诗的作用在礼乐之上，首要在于学诗。②因为孔子认为《诗经》已有的篇章记载来看，敬德、爱民、德政、忠孝皆与道德修养有关，学《诗》方能成为道德楷模。③孔子重视道德修养层面的人格完善，因此他提到“不学诗，无以言”。（每点3分）6.D本题考查学生对小说有关内容的分析和概括的能力。A.“使故事不受时空限制，更加自由灵活地讲述客观内容。”错误，这是第三称的优势，第一人称的好处是使故事真实可信，同时拉近了故事人物与读者的距离。B.“‘我’感到很伤心”于文无据。原文说“起初，因为我佩着勋章，那些伙伴对我频有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如‘RATELLANZA’‘ABNEGAZION',等等。但是，透过这些辞令，可以看出真正的含义：我受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点变了”，并没有说到“我”对这些的感受。C.“仇恨”不准确，此时的少校更加悲愤痛苦。7.B本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“夸张的手法”错误，应该为讽刺手法。8.①特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。②作用：营造了深秋寒冷萧瑟、满目沧桑的阴郁氛围，烘托出人物的迷茫、苦闷、消沉、绝望，对战争的厌恶和对死亡的恐惧，同时也为全文奠定了沉重的悲1/3