四下语文园地二教学设计一教学反思教学

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
    2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
    3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
    4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
    5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
    6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
    7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
    8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
    9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
    10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短
通州区2022-2023学年第一学期高一年级期末质量检测语文试题参考答案一、本大题共5小题,共18分。【答案】1.B2.C3.C4.A5.①有极强艺术生命力和文化包容性,是西北地区各民族交往、交流、交融的桥梁和纽带:②文学艺术价值很高,被冠以“大西北之魂”的称号:③具有很强的抒情功能:④具有历史文化内涵,能使人们接受道德教化、传承历史文化。【解析】【1题详解】本题考查学生理解重要概念含义的能力。B.“使用汉语临夏方言进行传唱”说法错误,根据材料中“‘花儿'是世界上极为罕见由多个民族共同创造,却主要用汉语(具体说应是临夏方言)演唱的民歌”可知,文中说的是“主要用汉语(具体说应是临夏方言)演唱的民歌”。故选B。【2题详解】本题考查学生理解推断材料内容的能力。A.“藏族聚居的西藏地区是花儿的传唱区域”说法错误,根据材料中“‘花儿’是千百年来广泛流传于甘肃、青海、宁夏、新疆等地区的传统民歌艺术”可知,传唱区域不包括西藏地区。B.“佐证了花儿成型于明代初年”说法错误,根据材料中“因此可推断,‘花儿'的形成至少可以追溯到明代初年”可知,其成型的确切时间还没有定论。D.“是男女青年传唱情歌的交友舞台”说法错误,根据材料中“花儿会期间,各族的青年男女会穿着盛装出行,有的还会背着干粮,他们以歌会友,…”可知,文中并没有交代歌曲的内容,男女青年传唱的歌曲不一定都是情歌。故选C。【3题详解】本题考查学生分析理解材料内容的能力。C.“登山对歌道具不同则表演形式也不同”说法错误,根据材料中“对歌时,大家手持不同的道具,有的撑着伞、有的摇着扇,表演的形式也丰富多彩,或拦路对歌、或席地赛曲”可知,文中只是说表演形式丰富多彩,所以选项结论于文无据。故选C。【4题详解】本题考查学生理解重要概念含义的能力。材料中关于“本子花儿”的论述内容是“而本子类花儿多是用来讲述神话故事、历史演绎或民间传说等大型题材的作品”“纯本子花儿以编唱历史故事为主,多用古典文学名著作为编唱的剧本”“以本子起兴类花儿前半部分用历史故事或民间传说起兴,引出作品主题”,所以其内容是多为神话故事、历史故事、民第9页共19页
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