四下语文园地二教学设计一教学反思教学-2024卷行天下答案网

四下语文园地二教学设计一教学反思教学正在持续更新，目前2024卷行天下答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

B.职业创作者一旦进人网络传播环节，其在提供文艺作品时，就会起到可供用户利用的数据集合的作用。C,共同志趣可以引导网络用户各施其能地进行协作，这表明文艺作品的资源共享，可使网络用户产生情感联结。D.人工智能驱动的分析工具，推进了“互联网+文创”向“人工智能+文创”的演进和大数据技术的快速发展。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章采用“总一分一总”的结构，中间部分逐步深人，既阐释了参与式文化的内涵和业态现状，又指出了其发展带来的新课题。B.文章在阐释参与式文化的内涵和业态时，强调了读者和观众的能动作用，职业创作者要服从于用户的兴趣爱好和价值观。C.文中列举《西游记之大圣归来》《流浪地球》等成功案例，证明了花样繁多的同人创作和受众口碑的巨大作用。D.文章最后一段既具有总结性，又展望了参与式文化发展带来的影响，强调要辩证地看待科技参与，尊重文艺发展规律、秉持艺术原创精神。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.评论与弹幕让读者与观众可以直接表达自己的审美感受，也是与作者在网络页面中交互的重要途径。B.网络时代的文艺创作可以带给用户享受或教益，用户的知识、技能、观点、创意也可能反哺文艺创作。C,参与式文化深刻地影响着文艺创作生态，也提出了如何保护知识产权和文艺生态的秩序规范等新的课题D.我们反对科技至上的单一维度，最初目的在于让更多创作主体参与进来的同时，激活和开掘人类的创造力。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：杭州西湖从形成之日起至近代，历史上经历了23次大规模的保护与治理。唐代诗人白居易任杭州刺史时，在杭3年，大力整治西湖，建水闸、筑堤塘，成为治理西湖的先驱者。五代吴越国大规模整治疏浚西湖，设置日常浚湖的“撩湖兵”，疏通涌金池，将西湖水引入城中。北宋时期苏东坡任杭州知州时，动员20万民工疏浚西湖，挖出的淤泥在湖中堆成长堤一苏堤，将西湖的决决绿水分成了东西两个部分，并写下大量赞美西湖风景的诗篇，使西湖名声日盛。明代杨孟瑛任杭州知州时，兴工浚湖，拆毁田荡近234公顷，使苏堤以西至洪春桥、茅家埠一带尽为湖面，淤泥推起了一条杨公堤，堤上架六桥，与苏堤六桥遥相呼应。明朝弘治(1488-1505)以后，西湖又经历了几次疏浚，挖出的湖泥拓展和堆筑湖中的湖心亭、小瀛洲两个岛屿。1800年，阮元为浙江巡抚，疏浚西湖，在湖中堆起了第三岛一阮公墩。基本形成现代西湖轮廓。从1949年建国以来的60多年中，西湖又经过了多次大规模的整治疏浚，2000年政府授入巨责对西湖选行机杭化清淤，西湖水质得到更为明显的改善。1986年和203年分别实施引水工程，引钱塘江水入西湖，使西湖水源不足的闲境得到解决，平均水体透明度达到了82.5厘米。在持续至今的西湖疏浚过程中，西湖水城的功能从农业灌溉、城市用水演化为生态功能和观赏功能，水乳？人表聚居地造址、开发与自然生态环境相结合的科学性，始终体现出中国追求人与自然高度和请的价值传统。西湖的发展史是一部杭州人民和历代先贤保护建设西湖的历史，城与湖、湖与人和谐共一存，成为“天人合一”的最佳典范。用(摘编自杨小茹、张倩《“活态遗产”一一杭州西湖文化景观遗产的保护与利用》)材有二迁年来经过连铁失造西湖蛛合保护工程建设，每天引40万电钱糖江水入湖，潮水一月一提。码湖的水质九其是透明度大大改善。但是因为钱塘江的含氯量偏高，导致西湖水体的含氯量也居高不稻是上速综合月考·语文五第2页（共8页）

本文标签：三一设计答案

【在小程序中打开】

四下语文园地二教学设计一教学反思教学

热门文章

热门标签