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2023年3月广西高三模拟考试语文参考答案1.B【解析】本题考查理解分析文中重要句子含意的能力。A项，“是建立在他找到文物背后的文化与史实的基础之上的”分析不当，原文是“通过大量的基础工作，沈从文大体掌握了这些文物的基本特征和变化、发展规律”“随后，沈从文又在不同类别文物研究过程中，对社会历史发展规律进行观察、总结、提炼，进而寻找文物背后的文化与史实”。C项，“明确了…是西羌和东夷人的形象”不合文意，原文是“这些在玉、石、铜上的人物形状，可能有一部分正是各个敌对而又强有力的西羌和东夷人的形象”。D项，“对空泛的文献记载不能信”说法绝对，原文是“对一些空泛的文献记载不能照章全信，而需在研究、鉴别后选择利用”。2.A【解析】本题考查分析论点、论据和论证的能力。分析不当，“沈从文在博物馆开展了系统的调查研究，掌握了文物的基本特征和变化、发展规律”不是全文的中心论点，不能总领全文。3.A【解析】本题考查分析概括内容和作者在文中的观点态度的能力。“他坚持十年后才有了研究成果”不合文意，原文是“沈从文硬是‘转了十年’，其间…取得了许多成果”。4.C【解析】本题考查理解文中重要内容含意的能力。“收集和保护种质资源时要将其放在最重要的位置”分析不当，原文没有进行比较而得出应将谁放在最重要的位置。5.D【解析】本题考查筛选整合文中信息并进行分析判断的能力。“所以建成了种质资源中心”强加因果，前后不构成因果关系，依据原文“依托种质资源库，建成了由实物层、数据层、网络层构成的种质资源中心。该中心建立了一个种质资源安全保存和高效利用共享平台，后又承担了‘国家农作物种质资源平台山东子平台’运行与服务的任务”可知。6.①材料二侧重介绍种质资源库对种子的筛选入库流程和存取方式。②材料三侧重介绍山西种质资源库中种子的来源和其对种质资源的利用。③材料四侧重介绍山东省农科院种质资源库盘活种质资源并使其在品种选育中发挥作用的做法。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查比较分析材料内容侧重点的能力。首先通读三则材料，读懂大意；然后梳理内容，分析侧重点；最后整合答案，分点作答。7.B【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。“苟存忠这样做的原因就是怕弟子超过自己”不合文意，苟存忠这样做是在寻找合适的传人。8.①爱艺敬业，演技精湛。他有一身好火技巧，演红了几十个县，还坚持刻苦练功，精益求精。②为人精明。他到棺材铺里偷偷练着，团长要他把火技巧传给几个武旦，他没理，他在等待时机，等待可传之人。③爱惜人才。他带易青娥看他练艺，指导她循序渐进演好角色，许诺要把绝技传给她。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查分析小说人物形象的能力。首先通读小说，梳理有关苟存忠的内容；然后结合具体内容，从人物描写、情节内容等角度分析苟存忠的形象特点；最后概述答案，分点作答。9.①文本一对苟存忠吹火的描写突出了他技艺高超的形象，引出了下文他表态要把火技巧教给易青娥的情节，同时也增加了小说情节的趣味性。②文本二对筱燕秋风雪中唱戏的描写是情节的高潮部分，突出了筱燕秋痴迷执着、视戏如命的形象。雪花飞舞，筱燕秋以“风雪”为背景，独自在演出，这给文章增添了悲情色彩。(每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查分析小说中描写作用的能力。首先通读文本，梳理相关内容；然后从人物形象、故事情节、读者和主题等角度，具体分析描写的作用；最后整合答案，分点作答。10.B【解析】本题考查文言断句的能力。“其哭也有怀”与“其歌也有思”句式一致，互相对应，排除A、D两项；【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·23-281C·

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