衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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教全国@0所名校高三月考卷记文珍对这桩婚事非常不满。D.文珍是被卖了做丫鬟的，她与“我”身份、地位相差很大，但两人情同姐妹，在“我”要离开的时候，文珍答应给“我”写信【解题分析】“这个时候的文珍已经下定了逃婚的决心”错，缺少依据。文珍当时这样说，只是表达对有人说她闲话的不满，很难说她已经下定了逃婚的决心。【答案】B7.下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说节选部分开头写阿元带文珍结识革命党，为下文大点的孩子被问话、“文珍要出嫁了”、文珍同革命党跑了等情节做好了铺垫。B.文珍“忽然立了起来”“踮起脚来连连折下许多桂花枝，拿在手里嗅着”，运用细节描写，凸显了文珍的坚强和对自由恋爱的向往。C.“我以为我快要走了，现在倒是你先去”，文珍这样说，已经暗示她要逃婚，这为下文篁姊来“我们”家说文珍逃跑的情节埋下伏笔。D.小说结尾写“我”听说文珍逃婚了，篁姊认为是跟革命党跑的，写文珍杳无音信，没有明确交代文珍的去向，给读者留下想象的空间。【解题分析】“凸显了文珍的坚强和对自由恋爱的向往”错，属于过度解读。嗅桂花枝这样的动作与“对自由恋爱的向往”无关。【答案】B8.文中“我”有何作用？请结合文本简要分析。(6分)答：【答案】①以“我”为线索，展开情节，串联内容。②以“我”为见证人，从“我”的所见所闻中展现文珍其人其事，使小说更具真实性。③从儿童视角叙述可以更好地表现主题，儿童纯真，与大人看待文珍形成反差，表达了对位卑者的同情和对文珍反抗精神的肯定。（每点2分）9.请举例分析文珍最主要的形象特点，并分析作者在文珍身上寄寓了怎样的思想感情。(6分)答：【答案】①文珍最主要的形象特点：有反抗精神，勇于把握自己的命运。如文珍说“穿得不好，说我不爱体面；穿得整齐点，便说我闲话，说我好打扮，想男子…”，一字一句都表达了她对于自身处境的不甘；“反正，文环死在这井里我不能再在他们家上吊”，表示她不会步文环的后尘，体现了她的反抗意识。又如，面对主人家轻而易举地就把她许了人，她最后选择了逃婚。(3分)②在文珍身上，作者寄寓了人文关怀，有对以文珍为代表的旧时代不幸女子命运的同情，也有对女子追求婚姻自由的觉醒意识的赞叹。(3分)二、古代诗文阅读(35分)】(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。万章曰：“敢问不见诸侯，何义也？”孟子曰：“在国曰市井之臣，在野曰草莽之臣，皆谓庶人。庶人【24G3YK(新高考)·语文-R-必考-QG】