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三步一体高效训练讲评二、古代诗文阅读(35分)礼记(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。楚灵王即位，欲为霸，会诸侯，使椒举如晋求诸侯。晋君欲勿许。司马侯曰：“不可。楚王方侈，天其或者欲盈其心，以厚其毒而降之罚，未可知也。其使能终，亦未可知也。唯天所相，不可与争。君其许之，修德以待其归，若归于德，吾犹将事之，况诸侯乎？若适淫虐，楚将弃之，吾谁与争？”公曰：“晋有三不殆，其何敌之有？国险而多马，齐、楚多难，有是三者，何向而不济？”对曰：“恃马与险，而虞邻之难，是三殆也。恃险与马，不足以为固也，从古以然，是以先王务德音以享神人，不闻其务险与马也齐有仲孙之难而获桓公，至今赖之。晋有里克之难而获文公，是以为盟主。卫、邢无难，狄亦丧之。故人之难，不可虞也。恃此三者，而不修政德，亡于不暇，有何能济？君其许之。纣作淫虐，文王惠和，殷是以陨，周是以兴，夫岂争诸侯哉？”乃许楚。灵王遂为申之会，与诸侯伐吴。起章华之台，为乾溪之役，百姓罢劳怨怼于下，群臣倍畔于上。公子弃疾作乱，灵王亡逃，卒死于野。故曰：“晋不顿一戟，而楚人自亡。”司马侯之谋也。楚平王杀伍子胥之父，子胥出亡，挟弓而千阖闾，为是而欲兴师伐楚。子胥谏日：“不可臣闻之君子不为匹夫兴师且事君犹事父也亏君之义复父之雠臣不为也。”于是止。蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹囊瓦求之，昭公不予，于是拘昭公于郢，数年而后归之。昭公济汉水，沈璧曰：“诸侯有伐楚者，寡人请为前列。”楚人闻之怒，于是兴师伐蔡。蔡请救于吴，子胥谏曰：“蔡非有罪也，楚人无道也，君若有忧中国之心，则若此时可矣。”于是兴师伐楚，遂败楚人于柏举而成霸道，子胥之谋也。故《春秋》美而褒之。(节选自《新序·善谋》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.不可臣闻之君子/不为匹夫/兴师/且事君犹事父也/亏君之义/复父之雠/臣不为也B.不可臣闻之/君子不为匹夫/兴师/且事君犹事父也/亏君之义/复父之雠/臣不为也C.不可/臣闻之/君子不为匹夫兴师/且事君犹事父也/亏君之义/复父之雠/臣不为也D.不可/臣闻之/君子不为匹夫/兴师且事君犹事父也/亏君之义/复父之/雠臣不为也解析：原文标点：不可，臣闻之，君子不为匹夫兴师，且事君犹事父也，亏君之义，复父之雠，臣不为也。答案：C11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“使椒举如晋求诸侯”与“人而不仁，如礼何”(《论语)十二章》)两句中的“如”字含义不同B.“以厚其毒而降之罚”中的“厚”字，与“不贵难得之货”(《（老子〉四章》）中的“贵”字活用方式相同。C.“唯天所相”与“起不相爱”(《兼爱》)两句中的“相”字含义不同。D.“君其许之”与“先齐其家”(《大学之道》)两句中的“其”字意义和用法不同。解析：B形容词的使动用法，使…变厚/形容词的意动用法，以…为贵。A到/对待。C帮助/相互。D副词，还是/代词，他的。答案：B12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.晋君反对楚灵王会盟，司马侯劝晋君暂时迎合楚灵王，静观其变，晋君接受了司马侯的建议。B.司马侯建议晋君“修政德”，拿纣王和文王对比，阐释了君王修明政事和德行对国家兴盛的重要性。C.楚灵王后来发动战争，兴建宫室，导致众叛亲离，这恰好印证了司马侯“淫虐将遭弃”的观点。D.蔡昭公因不答应楚国贵族索贿，被囚数年才获释，他在回国途中立誓报仇，最终灭掉了楚国。【24新教材·ZCYK·语文-R-选择性必修上册-HAIN】

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