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基础题与中考新考法·九年级·全一册·语文了牛二;在《智取生辰纲》中,杨志在护送生名利更重要的东西,比如亲情、友情、责任、辰纲的过程中对军健们不是打就是骂。悲悯、奉献等,这些能让你的人生更加丰富读教材学写作精彩,更有价值,如今你已经得偿所愿,希望你【佳作赏析】能成为一个上对国家社稷负责,下对黎民百姓林冲原是东京八十万禁军教头,绰号豹子仁爱的人,做一个有作为、有担当、受人爱戴的头,身为官员的他却几次三番被为难羞辱,后又好官。遭到陷害,误入白虎堂,刺配沧州,在发配途中教材核心考点片段练屡遭公差刁难、陷害。到沧州后,始终隐忍不发严监生临终之际,伸着两个指头就是不肯断的林冲在山神庙得知自己被陷害的真相后,终气,直到赵氏挑掉一茎灯草才一命鸣呼,通于做出反抗,杀死陆虞候、富安、差拨三人,怒上过“摇了几摇”“指得紧了”等细节描写刻画梁山。林冲逃入梁山泊,不幸遇上了心胸狭窄、了严监生爱财胜过生命的守财奴形象类文阅读迁移嫉贤妒能的王伦,在吴用的激将法下,火并王第六核心考点·多角度设问伦,而后又拒绝了做首领,推晁盖做了首领。此1.运用细节描写的方法,在描写周进“哭”时写后武艺高强的林冲打了许多胜仗,征讨方腊率领到:满地打滚,连续哭过三个号板,不顾众人的起义军,胜利后,于返回途中染病,最终病故。劝阻,哭了一阵又一阵,直哭得口里吐出鲜23范进中举血。这些细节描写展现出了土人被科举制情境练基础度拨弄得神魂颠倒的可悲可怜之态,揭示出1.(5分)(1)(3分)踹die漓漓科举制度对读书人的毒害之深,也寄寓了作(2)(2分)A【解析】“不省人事”的意思是者对这些人物命运的无限同情。人昏迷,失去知觉;“麻木不仁”的意思是肢2.示例:周进满脸堆着笑,眼角眯成了一条缝,体麻痹,没有感觉,形容对外界的事物反应露出牙齿,腮部的皮肤瞬间折叠出一道又一迟钝或漠不关心。此处说的是范进得知自道褶子。嘴里不停地念叨着:“你们就是我己中举后激动地昏迷过去。故选A项的再生父母,再造之恩,我周进定当永生不2.(6分)(1)(2分)C忘!”爬到地下,忙磕了几个头。(2)(2分)不仅还(而且)3.示例:本文对周进在贡院里面嚎陶大哭的这(3)(2分)将“刻画入微,形象逼真的”与“一细节进行了详细描写,写其“满地打滚,哭幅”调换位置。了又哭,哭的众人心里都凄惨起来”,表现出3.(3分)B【解析】“桑梓”指代家乡,而非皓首穷经、沉迷制艺的周进屡试不中、一无“住宅”。B项错误,故选B项。所成的悲惨状况,以此批判了腐朽的封建科4.(3分)示例:(1)散着头发,满脸污泥,鞋都举制度对士人的茶毒。而《范进中举》中作跑掉了一只(2)中了!中了!(3)凶神者以细致的笔调描写了范进在看到报帖后似的走到跟前,一个嘴巴打将过去喜极而疯的表现,生动形象地描摹了范进中5.(3分)(1)示例:趋炎附势、嗜钱如命、庸俗举后的病态形象,刻画出范进对功名热衷、自私(2)为女婿“治疯”(3)卖鸡深受科举制度毒害的形象,以此抨击封建科6.(3分)示例:范进,人生在世有许多比科考、举制度对士人心灵的戗害。34万唯九年级QQ交流群:551549843
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