炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)

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边侍奉说：‘我如果是范滂，您是否也会（像范“大漠”一句，雄浑壮美。滂母亲那样)称许我呢？’母亲说：‘你能成为范二、1.(3分)开篇以“老夫聊发少年狂”中的滂，我难道不能够成为范滂的母亲吗？’苏轼也“狂”字贯穿全篇，奠定了全词纵情、豪迈的勤奋激励（自己）立下当世的志向。”感情基调；用“千骑”极言狩猎人数之多，又按照《大全集》记载的苏东坡年幼时的“卷平冈”极言速度之快，突出狩猎大军席话说：“秦少章说东坡十几岁，苏洵曾经命令卷山冈的浩大声势，可见出猎者的情绪高(他)作《夏侯太初论》（其中）有‘（一个勇敢昂，精神抖擞。的)人能够打碎价值千金的美玉，却不能够在破2.（2分)运用了比喻的修辞手法，将“拉开的碎的锅（面前）不失去声音；能和猛虎搏斗，却弓”比作“满月”，用“天狼”比喻侵扰西北边不能够在野蜂毒蝎（面前）不改变面色’的话。境的西夏军队。表达了词人关心国家命运苏洵喜爱这个观点。因为是苏轼年轻时所写，渴望杀敌报国的爱国精神。所以没有流传。”三、1.(2分)示例一：“壮阔”的景。“八百里分又按照《侯鲭录》（中）说：“苏轼年龄十岁，麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”展示在乡间见到苏洵诵读欧阳修的文章，苏洵命令了将士们在军营里欢欣鼓舞，饱餐酒食，奏苏轼模仿它，仿作中有‘匪伊垂之带有余，非敢起战斗乐曲，个个斗志昂扬地接受检阅、整后也马不进。”苏洵高兴地说：“这孩子以后应装待发的壮阔场面。该自己能用上这句话。”示例二：“豪壮”的志。号角、连营、分炙、奏比较探究乐、点兵、马快、弦鸣等场景，描写词人曾经1.示例：宋濂冬天抄书手指不能屈伸，对老师驰骋沙场的壮阔场面，表达了他渴望杀敌报恭敬谦卑，虚心请教：袁峻家中贫穷，借书抄国的心声，可谓豪情万丈。录并自学课业；张绎家贫，但仍能立志求学示例三：“悲壮”的情。“可怜白发生”一句，并以文章出名；苏轼在父母影响下，勤奋刻词人感慨自己“老之将至”，只能在“梦”中苦，并作得一手好文章。驰骋沙场，为国收复失地的理想已成为泡2.①坚持亲手抄书，制定学习目标②发奋力影，表达出词人壮志难酬的悲壮情感。学，终以文章出名③聪颖好学，最终学有2.(3分)都运用了虚实结合的表现手法。本所成词先醉忆雄壮豪迈的军旅生活，描绘紧张激烈的战斗场面，而后回归现实，发出感叹，抒发了渴望杀敌立功的雄心壮志；《观沧海》先第10课词四首实写眼前海上景色，后借助奇特的想象，描一、1.（2分)示例一：“千嶂里”中“千嶂”指很绘大海吞吐日月、包蕴万千的恢弘场面，体多像屏障一样层叠的山峰。“千嶂里”三字现了诗人博大的胸襟。写出了边塞崇山峻岭的地理环境。与下句四、1.(2分)B【解析】“苦将依强派作蛾眉，的“孤城”形成对比，给人以孤独、渺小的萧殊未屑”表现了词人与传统的决裂，并非索之感与悲凉之意。“对传统的妥协”。示例二：“浊酒一杯家万里”中的“一杯”与2.(2分)词人胸怀报国之志，却知音难求、无“万里”形成了鲜明的对比，一杯浊酒，消不人理解，不免泪湿衣裳。表达了词人未能冲了浓重的乡愁，更加突出思乡之情。出家庭、走上救国道路的苦闷之情」2.(3分)与“大漠孤烟直，长河落日圆”两句相命题点体会词人们的壮志豪情似。意境的不同：“长烟”一句，萧索荒凉，一、1.(2分)示例：金兵晚上准备箭袋小心防64万睢语文QQ交流群：617863129