2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]八试题

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全国@o所名校高考模拟金典卷43.【拔高题】阅读材料，完成下列要求。材料魏源撰写的《海国图志》是近代中国第一部系统的御侮图强的方案，他提出的“师夷之长技以制夷”思想是中国人面对西方挑战的最初反应，也是中国人要求学西方的最宣初表述。國随着历史的发展，人们逐步认识到图强也是一个复杂艰巨的任务，它与物质的富裕、政治的开明和文化的启蒙密切相香联。于是，人们在“兵战”之外又提出了“商战”“学战”以及政亦治改良与革命、文化思想启蒙等一系列与图强相关的主张，这反映了人们对救亡与图强两者关系认识的深化。魏源与《海国图志》摘编自邓名瑛《中华民族爱国主义发展史》（第3卷）结合史实，阐释一则近代中国御侮图强的“方案”。（要求：体现时代价值，观点正确，史论结合，逻辑严谨。)(12分)答索[示例]方案：陈独秀与《新青年》。(2分)观点：呼吁思想启蒙，青年乃中国未来之希望。(3分)阐释：辛亥革命以后，陈独秀认识到，只有当中国人民特别是中国青年从思想上觉醒后，中国才能真正建立起民主共和制度，拯救民族危机。从此，他就把塑造新青年作为自己的责任。为实现这一目的，1915年9月，陈独秀在上海创办了《青年杂志》（后改名为《新青年》），新文化运动由此兴起。《新青年》集合了一批新文化运动的斗士。这些人以“民主”“科学”为旗帜号召青年觉醒起来，和旧思想、旧传统实行彻底决裂，以此来实现民族的自救。(4分)陈独秀的“新青年”思想，深深地影响了当时一大批中国青年，他们对青年所承担的责任及使命的鼓吹与张扬，直接推动了青年学生投身于轰轰烈烈的五四运动，从而引起了近代中国第一次爱国主义运动的高涨。(3分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)44.阅读材料，完成下列要求。材料1853年，没去过印度的马克思认为被殖民前的印度社会处于几近停滞的状态，甚至直言印度“没有历史”，从根本上缺乏推动自身向现代社会转型发展的内在动力。英国的殖民统治恰好可以从根本上破坏印度传统社会的结构，进而成为刺激印度现代化转型的外来动力。19世纪70年代，在考察过爱尔兰在英国殖民统治下的“惨况”后，马克思认为英国的殖民统治导致爱尔兰陷入“糟糕的社会状况”之中。马克思晚年摈弃了早期关于印度社会的认识和观，点，其思想中丝毫不见殖民主义“双重使命”的影子。摘编自胡洁瑶《从“双重使命”到对殖民主义的批判马克思论殖民主义与印度传统社会的关系》(1)根据材料并结合所学知识，分析马克思关于印度和殖民主义问题认识的变化及其原因。(10分)(2)根据材料并结合所学知识，围绕马克思对殖民主义认识的变化，谈谈你的看法。(5分)答案(1)变化：由对殖民主义持包容态度到后来批判殖民主义；由轻视印度的发展历史到重新审视印度的历史。(4分)原因：1853年，资本主义世界处于第一次工业革命时期，资本主义处于上升期，资本主义的弊端未充分暴露，殖民主义客观上具有打破殖民地传统社会秩序和促进近代化的作用。马克思为历史发展阶段、史料来源和研究视野等因素所限，对该问题的认识有一定局限。19世纪70年代，资本主义世界进入第二次工业革命和帝国主义阶段，资本主义的弊端充分暴露，马克思对该问题的研究更加深入。马克思自我纠正了此前对殖民主义的包容态度转而批判殖民主义。(6分)(2)看法：思想认识会随着研究的不断深入而变化；一定时期的思想认识是一定时期社会存在的反映；史料来源影响史学研究；历史问题是复杂的，要透过现象看本质，马克思具有实事求是、不断追求真理的精神。(5分)【24新教材老高考·JD·历史】