[哈三中二模]2023年哈三中高三学年第二次模拟语文答案正在持续更新,目前2024卷行天下答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
1、2024年哈三中高三学年第二次模拟考试语文
2、2024年哈三中第二次模拟语文
3、哈三中2024高三二模语文
4、哈三中2024高三第二次模拟语文答案
5、2024年哈三中高三学年第三次模拟考试语文试题答案
6、2024年哈三中高三学年第三次模拟考试语文
7、哈三中2024高三学年第三次模拟考试语文
8、哈三中2024年高三学年第三次模拟考试语文试题
9、2024哈三中高三第三次模拟考试语文
10、2024年哈三中高三学年第二次模拟考试语文作文

高三语文参考答案1.A(A“讲求每一个构成部分的质量,力求完美极致”错)2.D(A“从而更加长寿”错;B“主要是为了说明杰出人物的去世会给人类带来无法挽回的损失”错;C“观点态度是一致的”错)3.D4.①文章首先由“霍姆斯马车”理念引出人类文明的快速发展改变了人体原有的均衡这一观点;②然后举例说明人类牙齿、大脑和其它器官之间发展的不均衡;③接着探究原因,人类过分的依赖于人工制品,而导致机体功能的衰退;④最后指出人类发展必须遵循对大自然的“尽少触动原则”,减少带来的负面影响。(4分。每点1分)5.①一方面,要利用人工制品为人类改造自然和世界提供便利;②另一方面,要看到它是把双刃剑,会带来相应的负面影响;我们要做工具的主人,趋利避害,而不该成为它的奴隶;③利用现代化工具变革自然时,应坚持“尽少触动原则”,主动顺应自然,保持大自然的固有和谐。(6分。每点2分)6.C(“体现了他的身不由己”错)7.B(“运用博喻的手法”错)8.①虚实相生,展现出了敦煌画像飘逸浪漫、栩栩如生的特点;②采用点面结合的手法,更加完整地呈现出敦煌壁画的特点;③对千佛洞壁画的评价运用了对比衬托手法,表现出敦煌壁画的独特性。(4分。每点2分,答出其中两点即可)9.①文本一中写到季羡林先生说“旅途远远不到结束的时候”,“我必须走上前去,穿越这一切”体现了他不惧未来、风雨自渡的从容与笃定;②文本一中写到季羡林先生要“把心留在敦煌”,表现出了他对美的热爱,情感丰富;③文本二中说季羡林先生虽处人生暮年但步履沉稳而矫健,且坚信自己可以跨世纪,说明他生命力顽强。(6分。每点2分,意思对即可)10.BDI(原文标点为:城濮之事,舅犯谋也。夫用其言而后其身,可乎?)(3分。每断对一处得1分)11.C(当,适合,适当,与“以当南日”中的“当”词义不同)12.C(“不应给予赏赐”错)13.(1)用欺诈的手段对待民众,暂且能得到一时的利益,以后民众就不会再上当了。(4分。“遇”“偷取”“无复”各1分,句意通顺1分)(2)批驳不正确的言论,排斥巧辩的佞人,这不是拒听别人的意见。(4分。“辟”“难”“壬人”各1分,句意通顺1分)14.①主张赏罚有据;②重视权术、计谋。(3分。答出一点给1分,答出两点给3分)15.C(“面对美丽的景色和多情的女子”错。词中的“盈盈女”借指荷花)16.相同点:两首词都大量使用叠词,音调和谐,富有音乐美。不同点:①本词句句有叠词,连绵而下,形成了行云流水般的声韵美;《声声慢》则在起句集中使用叠词,形成了徘徊低迷、婉转凄楚的情调;②表达的思想情感不同。本词通过叠词的运用,表达了词人怡然自乐的生活情趣;《声声慢》则用叠词表达了词人空虚寂寞和凄惨的心境。(6分。相同点2分,不同点4分)17.(1)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)鸣琴垂拱不言而化(3)示例一:艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯示例二:浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(6分。每空1分,错字、漏字该句不得分)高三语文答案第1页共2页
本文标签: