黑龙江省齐齐哈尔市2023-2024学年度高一年级上学期期中考试（24149A）语文试卷答案

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2021级高三上10月月考·答案3103151821BBB1.【答案】D【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。D“不合乎逻辑”过于绝对，根据原文“反之，在客观世界说得通的东西，在艺术世界未必是合乎逻辑的”可知，应为“文学的真实在自然的真实里不一定合乎逻辑”。2.【答案】A【解析】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。B“因为艺术世界来源于客观世界”强加因果关系。“外指性”是针对普通语言说的，并非文学语言所代表的艺术世界。C“只表现文学作品的艺术世界，不表现客观世界”过于绝对化。原文说的是“而只须与作品艺术世界相衔接就可以了”，可见应与客观世界存在一定联系。D“它在艺术世界里未必合乎逻辑”张冠李戴。根据原文“它指向作品本身的世界，它不必符合现实生活的逻辑”可知，应为“它在客观世界里未必合乎逻辑”。3.【答案】B【解析】本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。B“把客观世界和艺术世界相衔接了”与原文不符。根据原文“这里的花和鸟，不是指自然界中的花和鸟…它在这诗的世界中合乎情感逻辑就可以了，不必经过动物学家去检验”可知，两者并不能直接体现出衔接关系。4.【答案】D【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。D“读起来顺口，便于人们思维与记忆”于文无据，原文只说“在中国人的节日观念中月日数字代码的重叠是吉祥的神秘数字”。5.【答案】C【解析】本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。C“只要联合起来，一致抵制蝶体和商家的炒作，就可以从根源上拯救传统节日”表述绝对化，原文没有此论断。6.【答案】A【解析】本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闲标题，首先读清题干要求，要注意五个要素：时间、地点、人物、事件、原因。再根据要求，保留主要信息即可。“材料二”，开端讲过二十四节气后，立即说到“这是中国人从小就会背诵的二十四节气歌，二十四节气入选世界非文化遗产名录”，并且，1、3两段讲的都是联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会中对二十四节气的认可。7.【答案】C【解析】本题考查学生理解概括文本信息的能力。C根据材料三第2段可知，“我国劳动人民自古就很重视‘惊蛰’节气”与“为此创作了很多谚语和诗歌”因果关系倒置。8.【答案】①根本原因：忽略了对传统节日的根基一一文化渊源的守护。（或：摒弃了传统节日的文化内涵，遗忘了节日本身的意义或文化内涵被掏空，节日氛围也将日益稀释)(1分)②示例：端午节为每年农历五月初五，在春秋之前端午节是祛病防疫的节日，后因爱国诗人屈原在此日殉国明志而演变成祭奠屈原的节日。但有例外，东吴一带的端午节是纪念五月五日被投入大江的伍子胥，且吴越地区以龙舟竞渡及在此日举行部落图腾祭祀的习俗更是早于春秋很久。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。端午节是一个重要的节日，有很多诗歌谚语流传下来有“喝了雄黄酒，百病远远丢”“端午不戴艾，死去变妖怪”等谚语。有“节分端午自谁言，万古传闻为屈原：堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”等诗句。(2分)本题第一问考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。第二问主要考查学生探究问题、表达见解的能力9.【答案】B【解析】本题考查学生分析、理解文章内容的能力。宋徽宗写词诗时是阶下囚的身份：联系上下文可知，他欲寻“雁”传书，又无“雁”可见，故所写内容与“雁”有关。A“胡沙”“家山何处”虽写被囚，但与“大雁”无关，不合题意。B“家山回首三千里”“目断山南无雁飞”，既写不能归又写无“雁”传书，符合题意。C“这双燕”不合题意。D“雁序”，亦“雁行”，比喻兄弟，不是实写“大雁”，“时时别殿宴亲王”不是被囚生活，不合题意。10.【答案】C【解析】本题考查学生理解重要句子含意的能力。A“对于能否生存下去信心不足”错误。苏武无信心的是“要不要告诉金龟子，你已来到大汉王朝”，而不是“对于能否生存下去信心不足”。B“…不能再当皇帝，第1页共