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本文从以下几个角度介绍。

本文是记叙文。作者虽然患有自闭症，但在朋友的陪伴和志愿者的帮助之下，她顺利体验了雷丁音乐节。41.A。42.D。根据本段中的as a person with autism和For years I avoided them可知，作为一名自闭症患者，一想到被迫置身于成千上万人的嘈杂中，作者就感到害怕。43.B。本空前的For years I avoided them和本空后的I decided to go to this year''s ReadingFestival之间为转折关系，故填However。44.C。下一段末的my friend提示本空答案。45.D。本空后的an endless check-in line是作者与朋友来到音乐节现场后遇到的，故填facedwith。46.C。本空后的it指代上句中的an endless check-in line;再根据下文中的enter at a welcomepoint for disabled guests可知，值得庆幸的是，她们可以跳过那个长长的队伍，从一个残疾客人欢迎点进入音乐节场地。47.A。根据下文中的he kindly offered to carry them.He even offered to help me put up mytent可知，这位志愿者很热心。48.B。根据下文中的he kindly offered to carry them可知，志愿者注意到作者费力地拿着行李包，于是好心地提出帮她拿。49.A。50.B。根据本句中的saying my friend was..offer much-needed help可知，作者带着感激的微笑拒绝了志愿者的帮忙，说她的朋友随时准备提供急需的帮助。under one's nose就在某人面前（却看不见）；当着某人的面，就在某人眼皮底下（却没有被察觉）。on hand现有（尤指帮助)。5l.D。根据下文中的with a sea of people from around the world dancing and singing可知，现场气氛热烈。52.C。根据下文中的gave excellent performances可知，此处指来自全世界的观众随着他们喜爱的艺术家们的精彩表演又跳又唱。53.C。根据上文中的a sea of people from around the world dancing and singing along to theirfavorite.和下文中的people from different ages,,backgrounds,,and cultures可知，尽管人们的年龄、背景、文化不同，但是大家都可以随着同样的音乐狂欢，被同样的音乐打动，这就是音乐的力量。54.B。根据上文中的people from around the world和people from different ages,,backgrounds,and cultures可知，这里指陌生人很快就成了朋友。55.D。根据上文的描述，尤其是Thankfully、volunteer、.kindly、offered、help、grateful、excellent、power、.friends等不难看出，作者很享受她的第一次音乐节。【补充说明】Reading Festival:雷丁音乐节，是英国历史最悠久，影响力最广泛的音乐节之一，阵容强大，现场效果显著。第二节主题语境：人与社会一一艺术本文是说明文。文章介绍了北京京剧院的发展及其为传播京剧所做出的努力和取得的成就。S6.which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，对先行词The Jingju TheatreCompany of Beijing进行补充说明，且在从句中作主语，故填which。57.as。考查介词。known as.被称为…。58.looking。考查动词-ing形式。根据语境可知，while在此表示“当…的时候”，且句子的主语t(The theater company)与while后面的动词look之间为主动关系，这种情况下要用动词-ing形式，故填looking。

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