高三2024年全国高考·模拟调研卷(四)4理科综合XY答案

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1、2024年全国高考调研模拟卷四理科综合
2、2023-2024全国高考调研模拟试卷四
3、2024年全国高考调研模拟卷4
4、2024年全国高考调研模拟试卷(四)文科综合答案
5、2024年高考模拟检测卷卷四
6、2024高考调研模拟卷(四)
7、20244月高三模拟考试
8、2024高考调研模拟卷四理综
9、2024全国最新高考模拟示范卷四
10、2023-2024年度下学年高三年级模拟考试四

代，强化理论联系实际，如第19题设计的测算火车转弯的速度，辨析等高层次学科能力的考查。如第13题，通过用一定pH范传入神经、神经中枢、传围内三种溶液中1gc(Ca”)随pH的变化关系图像，考查考生的⑤均属于传出神经，在◇00,再分别引人1个一CH,各有接种环（平板划线法），本实验中使用的接种方法为情释涂布平板法，所对应的接种工具为涂布器。第20题歼-20战机的起飞问题。试题呈现方式新额，强化物理CHO文万法菱因()提搭灭首的计料造择合道的天有创新思维，如第2题微重力环境下测量物体的质量。识图能力及知识迁移能力。着电信号和化学信号白7种、7种，5种情况，故共有22种同分异构体。(5)要方法：(2)培养基的H与培养的微生物#类有关：化学1.精选试题情境3.侧重实验探究能力的考查高考化学试题不是简单考查考生对知识点的记忆和重现，而是高考化学实验试题源于教材，重点考查仪器的选择和使用、实验出神经②④⑤控制梭5.C【命题意图】本题以CH=CH合成,需发生已知信息Ⅱ的反应(3)不同的接种工具对应相应的接种方法。考查考生把所学化学基础知识迁移到新情境中的能力和对实际探究方案的设计、实验步骤的表述，实验现象的分析和解释、实问题的分析、解决能力。本套试题密切联系生活、生产实际，试验方案的评价等。本套试卷第9.27题等都涉及实验，第27题注为例，考查了种群数量CH-CH识图能力和分析能力」38.(共15分，除标注外，每空2分)重考查考生的实验探究能力。故需引人一CH0和一CH,一P0(OC,H,)2,一CH0可通题情境更加丰富、多样。如第7题以经典医学名著《本草纲日）(1)PCR扩增引物为情境考查物质氧化性。第12题以利用电场作用将二氧化碳转生物本套试卷依据2022年全国卷真题进行命制，知识点分布合过氧化一CH,0H得到，一CH,一P0(0C,H,)2可通过题理，注重对基础知识的考查。试题多以图形题呈现，注重考查考【解折1当之1时，给D一E的饭应得到故合成路线为二最8回(2)防止目的基因和质粒自身环化：使目的基因与质化为高值化学品为情境考查电化学基础知识，让考生从学科视粒正向连接(3分，合理即可)生的分析能力，如第29,30题结合图示分别考查光合作用、神经(3)钙离子（或Ca”）复制原点1分）卡那霉素抗角分析对科技发展有价值的物质。第26题以用钒渣为原料生产调节的相关知识。注重考查考生的实验探究能力和科学思维能数量不变当4NH,V0,为素材命题，体现了化学在社会发展中的重要作用。力，如第32题考查实验设计思路与预期实验结果。本套试卷难可知，种群数量在a性基因(1分)2.重视考查高层次的学科能力CH-CH(4)再分化等于试卷重视对信息获取与加工、分析与归纳、推理与论证、比较与度适中，有利于考生更好地备考。【命题意图】本题考查基因工程和细胞工程的相关知和6一d疾国宁的值CH=CH识，意在考查考生的理解能力和信息获取能力。选择题答案速查B错误。白蛾为趋光37.(共15分，除标注外，每空2分)【解析(I)通过PCR技术扩增“野生型拟南芥DM题号123456789101213415161718192021其种群密度，C正确(1)有使培养基凝固的“ARFE6启动子片段"获得目的基因。在PCR反应答案CABDC A CCC D B C D CC DDD BDBD ACDg年份的种群量低于(2)模拟所筛选微生物生活环境的渗透压(3分，合理体系中，需要加人模板序列、Taq DNA聚合酶、原料及6.A【命题意图】本题即可)腺嘌呤和胸腺嘧啶的含量相等，已知鸟嘌呤和胞嘧啶了基因自由组合定(3)细菌高压蒸汽灭菌121℃两种不同的引物。(2)过程②表示基因表达载体的构1.C【命题意图】本题以分泌蛋白为例，考查蛋白质的合(4)涂布器建，该过程采用双酶切处理可以避免目的基因和质粒成、分泌的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析的含量很低，故DNA分子中含氢键数目较少，较易发生析能力和计算能力。的自身环化，并保证目的基因与质粒在启动子和终止能力。基因突变，B说法正确；由题干可知，猴痘病毒可通过呼【命题意图】本题考查微生物的培养与分离等知识，意【解析】分析题意并在考查考生的信息获取能力和实验探究能力。子之间正向连接。(3)将构建的基因表达载体通过农【解析】分泌蛋白是在细胞质中游离的核糖体中以氨基吸道和接触等途径传播，因此戴口罩可以有效减少猴秆：矮秆=15：1，【解析】(1)蛋白胨陈能提供丰富的氮源、碳源和维生素；杆菌导入到水稻细胞之前，需要用钙离子处理农杆酸为原料开始合成的，A说法正确：抗体属于分泌蛋白痘病毒在人与人之间的传播，C说法正确；感染猴痘病秆和矮秆性状受两琼脂是良好的凝固剂，液体培养基中加入琼脂可将其菌，使农杆菌处于易吸收外源DNA的状态。完整的是由浆细胞合成并分泌的，B说法正确；人体内的消化毒后，机体的免疫系统代谢会增强，组织液渗透压升表示)的控制，其中配制成固体培养基。(2)从红树林和深海沉积物中分基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因、复制原酶和蛋白质类激素都属于分泌蛋白，但有些激素，如性高，进而导致皮肤出疹形成水疱，故水疱中的液体是组织液，D说法正确。遗传符合自由组合离的微生物生活的环境渗透压较高，故配制培养基时点和标记基因。标记基因通常是抗生素抗性基因，本激素，其化学本质为脂质，C说法错误；分泌蛋白的合应使用灭菌的海水，以模拟所选微生物生活环境的渗研究用卡那霉素进行筛选，故标记基因应为卡那霉素成、加工、运输和分泌的过程均需要消耗能量，这些能3.B【命题意图】本题以生物学实验中的酸碱度条件为错误；实验一中F1AABB 2AaBB透压。(3)一般情况下，培养真菌时，pH需要调节为抗性基因。(4)愈伤组织由一团没有特定结构和功能量主要来自线粒体，D说法正确。情境，考查无氧呼吸检测、还原糖检测等知识，意在考酸性，而培养细菌时，pH需要调节为中性或微碱性的薄壁细胞构成，是处于脱分化状态的组织，经过再知识拓展)分泌蛋白的合成过程查考生的识记能力和实验探究能力。1aaBB:2aaBb,其中培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌，高压蒸汽灭菌法的分化可发育为新植株。诱导离体的组织细胞脱分化氨基酸在细胞质中游离的核糖体上合成肽链，肽链经【解析】酸性条件下的重铬酸御溶液才能与酒精反应，压力一般为100kPa,温度为121℃。(4)将菌液接种形成愈伤组织时，培养基中生长素与细胞分裂素的浓过粗面内质网的一系列加工、折叠过程形成具有一定实验中利用浓硫酸提供酸性条件，A说法正确：斐林试F2的高秆个体中只到固体培养基上可采用涂布器（稀释涂布平板法）或度应该相等。空间结构的蛋白质。内质网膜鼓出形成套泡，包裹着剂与还原糖反应的本质是氢氧化钠和硫酸铜反应生成够自交产生矮秆后42023年普通高等学校招生全国统一考试·信息卷蛋白质离开内质网到达高尔基体，震泡膜与高尔基体具有氧化性的氢氧化铜，氢氧化铜与还原糖进行的氧膜融合，成为高尔基体膜的一邮分。高尔基体对蛋白化还原反应，B说法错误；利用盐酸和氢氧化钠溶液可21,21115415412理科综合（四）质做进一步的修饰加工，由高尔基体膜形成包裹着蛋以调节pH,可用来探究酶的最适pH,C说法正确；观察及比例为AaB劭：A白质的套泡，衰泡转运到细胞膜后与细胞膜融合，将蛋细胞有丝分裂时，需要对分生区细胞进行解离，解离液西试卷总评白质分法到细胞外。由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精粉，可计算ab基物理>本套试卷以《普通高中物理课程标准》(2017年版2020年修1:1混合配制而成，D说法正确。订)和（中国高考评价体系》为命题依据，突出“基础性、综合性考查电场强度，电势的基本概念，第23题考查仪器的基本读数，2,A【命题意图】本题以猴痘病毒为例考查病毒及人体aabb的比例为16应用性、创新性”，强调真实情境与学科素养导向一致。本套试第3(1)题考查热学的基础知识。试题注重考查主干知识，强化4,D【命题意图】本题结合图示考查反射孤的结构和兴卷题型结构配置合理，难度适中，知识覆盖面广，难易梯度分布知识的综合应用，如第21题综合考查了带电粒子在电场，题场种内环境等知识，意在考查考生的分析能力和理解能力。【解析】由于病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞奋的传递等知识，意在考查考生的分析能力。合理。试题注重考查学科基础，强化物理概念和规律，如第17题的运动，第25题综合考查了高中物理处理运动的三大观点：动力7.C【命题意图】本学，功和能，动量。试题设登真实的问题情境，信息材料紧限时中才能繁殖，故病毒不能在人体的内环境中繁殖，A说【解桥】有神经节的①是传入神经，接受刺激的部位是硫酸铜和碳等物D39卷（四）·理科综合法错误：猴痘病毒的遗传物质为双链的DNA分子，因此感受器，感受器与传人神经相连，故接受刺激的部位分念，意在考查考生布在梭内肌纤维上，A错误；完整的反射弧包括感受器、D40卷（四）·理科综合【解析】硫黄与汞