中学生标准学术能力诊断性测试2024年1月测试(新教材)理科综合试题

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1、中学生标准学术能力诊断测试2024
2、中学生标准学术能力测试2024 9月
3、中学生标准学术能力测试2024年1月
4、中学生标准学术能力测试2024年1月
5、中学生标准学术能力测试2024各科试题
6、中学生标准学术能力测试2024年1月答案
7、中学生标准学术能力测试2024 11
8、2024中学生标准学术能力测试答案
9、中学生标准学术能力测试2024年10月答案
10、中学生标准学术能力诊断测试2024年1月

29.(共9分，除标注外，每空1分)H:=6×)NADPH(还原型辅酶I)能量还原剂（后两个空的顺序可以顺倒y改变时，6o降幅度大于气孔导度的下降幅度(2分)器内气(3)小于(2分)月容器中能据此解折D无反应阶段是水光解形减氧气和还原氢的进程，先工分解的产物H参与NADPH(还扇塑精酶Ⅱ)的形成，其可为暗反应提供能量和还原剂朱情况，②)在轻度胁迫(0一1天)时，气孔导度和净光合速率下降幅度相同，净光合速电隆低的.：要原因是元合用的气孔限制，重度赫迫4天时海夫合选率下降格度大于有手度的于座好庄凌老合型:1.19率降低的主要原因是光合作用的非气乳限制。守子)重度胁迫和轻度胁迫都存在气孔关闭即气孔限制，但若轻度胁迫下胞间C0浓度小于重度脉原子电司风说现度打送年在手地梦为日调装mol,天为皮度百天净充合走车泽低的主要景因安到是光格体用阳的气限初和非气孔株新K,=30.(共9分，除标注外，每空2分)(1)胰岛素(1分)促进(1分)(2)抑郁组的CORT含量较低，对下正脑和事体的排制作用碳弱，放CRH和ACTH分泌高于对照组(3)垂体甲状腺菱缩(1分)【解析]1)CRT具有升高血糖的作用，胰岛素具有降鱼花的作用，故两者相搭抗，推测CORT可以促进脂肪等非糖类物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。(2)COT的分泌与甲状腺激素类似，也是通过“下丘脑一垂体一肾上腺”轴完成根据表格，抑郁组的CORT含量较低，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，故CRH和ACTH分法高于对照组。(3)TSH由垂体分泌，作用是促进甲状腺分泌甲状腺激素和促进甲状腺的生长发育，故其靶器官是甲状腺。由表格数据可知，抑郁组TSH较低，故与对照组相比，抑郁组产妇的甲状腺可能会萎缩。31.(共12分，每空2分)(1)来自父本的D基因的表达受抑制1：1(2)31/6(3)实验思路：在低温条件下，以株系R作为父本，株系N作为母本杂交收获林系N植株上所结的种子获得下，正常温度条件下种植F,并使其自交获得F,并统计F,植株的育性及比例预期结果与结论：若F,中雌性可育与雄性不育植株数显比约为？：，圆两对基因位于非同源染色休上；若F,中雄性可育与雄性不育植株比例约为1：1，则两对基因位于同一对同源染色体上【解析))杂交③和杂交④互为正反交实验，品系甲作母本时的种子萌发率星著高于品系甲作父本时的种子萌发率，推测子代种子萌发率降低的原因可能为来自父本的D基因的表达受抑制。杂交③亲日至与突变体1d山，则子一代基因型为Dd,今其自交，自交时母本可文生。为】,父本产生D:=1:1的配子，且来自父本的D基因表达受抑制，因此子代表现为高萌发率(2)B自交产生E2,E表现为紫花：红花：白花=27：36：1，判断F产生8种配子，说明拟南养花色萌发率=1：1。性状至少涉及3对等位基因的独立迹传，设拟南芥花色用A/a、B/儿CC三对基国控制，ABC表现厂为紫花，aabbcc表现为白花，其余基因型袁现为红花。月表现为紫花：红花白花：6：1，判断突变体2与突变体3尧交为测交，则红花有6种基因型，B红花中纯合子包括1/36 AABBec.I/36AAbbcc./36 AAbbCc,1/36 aBBCC,.l/36 SaaBBee,1/36 bbcC,因此F红花中纯合千比例为S(3)如果两对等位基因位于两对同源染色体上，则遵循自由组合定律，如果位于一对同源染色体上，则不遵循自由组合定律，由于株系R经低温处理可以恢复育性。子代两对基国都为显性才表现为〖2023普通高等学校招生统一考试压轴卷·理科综合第38页（共43页