抚州市2023-2024学年度上学期高二学生学业质量监测语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、抚州市2023-2024高二下学期期末考试
2、抚州市2024高二检测b卷
3、2023-2024抚州市高二上学期期末考试
4、2024年抚州市高三教学质量检测
5、抚州市2023-2024学年度下学期
6、抚州市2023-2024期末考试下学期
7、2024江西抚州高二期末
8、2024年抚州市高三教学质量检测卷答案
9、2024抚州市高三教学质量监测卷答案
10、抚州市2023-2024年度第一学期期中联考

产空间技术中心研究卫.阅凌以上材料，试归药故名行建筑的防腰专些方面。6分)其地震的发震构造处求，预计将对当地建筑【甲】鱼，成所狱之熊实亦我所欲包不得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也,16分)接的，震后易松散。修义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者如死亦我所恶，所恶有甚于死者，故起有所不群生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为茵得也：快越大，可以加固的点就使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用,安全评估检测需要人之琴基面不用出山老正括变形、沉降、开裂等有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死着非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。保护应引起各国重视》，一单食一豆美，得之则生，亮得则死。呼尔行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。方钟则不辨礼义而受之，万绑于我何加指为管婆之泰所识穷乏者得我与？乡为身死少222次鲜有建筑因不安，今为之天为之为死而不泰是天物之为身光而不受，今为所识防了丰富的防震做法，体背得我而为之：是亦不可以已于？此之谓失其会为(选自《鱼我所欲也》)的主要特点是：木梁、木【乙《春秋》之所治”，人与我也。所以治人与我者，仁与义也。以仁安人，以义正我。故仁之柱；柱再把屋顶重量向为言人也”，义之为言我也，言名以别矣③材具有良好的弹性，且之于人以之于我者不可不察也众人不察：乃反以自裕，而以义设人天而送共型遮家放大美然帝大抵帝乱，几以暗于人的抗震性能。“墙倒屋之分，而不省仁义之所在也。仁之法在爱人，不°我，义之法在正我，不在正人。我不自正，虽筑如何防震抗震？》)能正人，弗予为义；人不被其爱，虽厚自爱，不予为(节选自董仲舒《春秋繁露·仁义法》)成样头形式，柱顶做【注①治：研究。②故人之为言人也：“仁”说的是如何对待他人。③言名以别矣：命名不同就是为了区别仁和义。④裕：这里是宽待的意思。⑤设：这里指要求。⑥诡其处而逆其理：混清13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)者的关系，违背了这一道理。⑦法：标准。是完全固定，而是可(1)故患有所不辟也辟：压、咬合。半刚接(2)万钟于我何加焉加：(3)以义正我正：省：构架的晃动幅度。(4)而不省仁义之所在也小结构整体破坏。14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分)仁之变形能，构架破坏人义之我者不可不也时，样卯节点运动15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)弓形的木构件层(1)蹴尔而与之，乞人不屑也运动的机构体(2)是故人莫欲乱，而大抵常乱量：斗拱的内能作用下不断产16.【甲【乙】两文都运用了从反面着笔来论证观点的写法，请结合两文中的具体语句简要分析。震作用下几乎(4分)存完好。的防震科学》)三、写作(55分】的砖石结构。17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)老舍在写他的母亲时说：“我母亲没有穿一件好衣服，没有吃一顿好饭，我拿什么来写母亲。”我能感受到他当时的心情。萧乾在写他母亲时说，他当时终于参加工作并把第一个月的就如机器的零工资拿来给母亲买罐头，当他把罐头喂给病床上的母亲时，她已经停止了呼吸。季美林在回忆他母亲时写道：“我后悔到北京到清华学，如果不是这样，我母亲也不会那么辛苦培养我读书。我母亲生病时，都没有告诉我，等我回到家时，母亲已经去世，我当时就恨不得一头撞在母亲的棺木上，随她一起去。”…读了上面的材料，你有什么感触和思考？请你以“的母亲（妈妈）”为题，写一篇记叙文。要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。语文总复模拟样卷（五）第5页