伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)英语答案

伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)英语答案正在持续更新，目前2026卷行天下答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024伯乐马模拟考试二英语
2、2024英语伯乐马模拟二答案
3、伯乐马模拟试卷2024英语
4、2024年伯乐马英语答案
5、2024伯乐马联考卷二
6、伯乐马模拟卷2024
7、2024年普通高等学校招生伯乐马押题卷二
8、2024伯乐马模拟考试二文综
9、2024年伯乐马模拟考试四
10、2024伯乐马模拟考试二数学

heard and understood me easily and responded immediately可知，作者通过避免被人看到说话来应对House Plant Syndrome。在饭店和服务员沟通时，作者不看服务员，于是没有了“外国人不会说普通话”的滤镜，服务员们专注于倾听作者说的话，从而理解作者的意图。由此可知，作者避免和服务员眼神接触是试图不让服务员看到她是外国人。26.A。推断。根据倒数第二段中的he would burst out“You speak such good Mandarin!Ithought you were Chinese!”可知，出租车司机在看到作者是外国人后应该很惊讶，因为作者普通话说得很好，让司机误以为她是中国人。27.D。理解主旨要义。本文以“会说话的植物”为比喻，讲述了作者在中国学汉语的过程，从没人关注她所说的内容到流畅地沟通，重点在于沟通和交流。D项既点出了这种比喻(house plants),又强调了交流(conversing),选为标题最为恰当。C篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。福克兰群岛上的条纹卡拉鹰(striated caracara)展现出了强烈的探索天性，生态学家Harrington对此进行了研究并分析了原因。28.C。理解具体信息。根据第一段中的They're social..They run across the ground and play withrandom objects They just have this energetic approach to life that you don't see in otherfalcons可知，条纹卡拉鹰会到处跑，看到东西就会玩一下。它们充满活力，这在其他猎鹰身上是看不到的。29.B。理解具体信息。根据第三段中的They repeatedly innovated new solutions to the tasks.Over time,they performed faster and found an increasing number of solutions,demonstratinglearning可知，在测试中，条纹卡拉鹰能够反复提出新的解决问题的方法。而且随着时间的推移，他们解决问题的速度更快，方法也更多，展示出了其学能力。由此可知，条纹卡拉鹰既富有创新能力，又拥有智慧。30.C。理解具体信息。根据倒数第二段的内容可知，Harrington将条纹卡拉鹰出色的表现归因于它们的生态环境。福克兰群岛上的条纹卡拉鹰种群与外界隔绝，四周环绕着大海和狂风。生存资源，包括它们何时以及在哪里找到下一餐，都是不可预测的。因此条纹卡拉鹰必须具有可变通的心态，并时刻准备着寻找应对这些挑战的机会。它们就像小科学家一样不断地搜寻和探索。由此可知，正是不利的生存环境造就了条纹卡拉鹰出色的解决问题的能力。31.A。推断。根据最后一段的内容可知，Harrington的研究能够引起人们对条纹卡拉鹰这种非凡鸟类的关注。据估计，全球范围内成年条纹卡拉鹰仅有不到2500只。福克兰群岛上的种群尤其受到威胁。海面上升、野火和禽流感等潜在威胁可能会产生严重后果。由此可推知，Harrington研究的意义在于提升了人们对于保护条纹卡拉鹰的关注度。D篇主题语境：人与社会一一文学本文是书评。文章介绍了《看不见的大猩猩》一书，“看不见的大猩猩”源于心理学史上最知名的实验之一。在该实验中，一半的实验参与者没有注意到在他们观看的影像中出现了一只大猩猩！当今世界与我们大脑进化时的世界已大不相同，生活中的“大猩猩”更是无处不在，影响我们的决策能力。32.D。理解具体信息。根据第二段的内容可知，在《看不见的大猩猩》一书中，两位作者解释了我们的大脑是如何欺骗我们，让我们认为我们看到的和知道的远远多于实际情况。33.A。理解目的。根据第三段开头The phrase,“the invisible gorilla,,”comes from anexperiment to test selective attention可知，书名来自一项测试选择性注意力的实验。再结合第四段的内容可知，大多数参与测试的人员并未注意到大猩猩。因此，实验中途加入大猩猩是为了测试参与者的注意力如何工作。