宁波十校2024届高三3月联考语文试题试卷答案答案

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宁波“十校”2024届高三3月联考语文参考答案1.A【解析】B项张冠李戴，原文“对现实真与善的追求”说的是孔子而非庄子；C项混淆或然必然，原文为“朱熹的解释不一定符合事实”；D项因果倒置，是因为早在先秦人们强调诗歌源于人间的生活，所以才有《尚书·尧典》提出的“诗言志”被公认为中国诗歌的开山纲领。2.A【解析】B项逻辑错误，根据下文“开即启也，汉人避讳所改”可见启与夏后开是同一人；C项偷换概念，原文中“最常见的还是与先民的现实生活息息相关”为数量层面，并没有与“祭祀”的作用进行大小比较：D项曲解文意，“坎壈”一词表示命运的不幸和人生的挫折，而“咏怀”测表示通过诗歌来表达自己的情感和思考，这正体现了钟嵘慧眼识别并认同郭璞《游仙诗》中个人精神阐发的趋向。3.B【解析】B项强调谨慎和中庸之道，而其他三项均是强调人的价值，正是人本观念的体现。4.①艺术生成（起源或创造也可）；②人本精神越来越占压倒优势，成为中国文学艺术的最高准则(写出一点即可)；③仰韶文化彩陶器具上的图案，最早的古代歌谣（写出一个即可）；④对比论证、举例论证、引用论证（写出一点即可）。（每空1分）5.中国古代有自己的神话体系，只是不同于西方的神话史诗，具体表现如下：①在思想上，中华民族以人本主义为基石，更重视人类自身力量的凝聚和升华，无需借助于神来确立自身意义。人是衡量万物价值的尺度，也是中国古代神话的中心。②在表述上，中国古代并非没有神话，只是以展现英雄事迹的方式进行文学表述。神话人物主要不是作为人类的异己力量出现，主要活动场所是人间，主要事迹是人类早期生产活动的艺术夸张。③例子：如女娲补天、夸父逐日等神话强调人的力量，大禹治水、后羿射日等表述古代氏族首领的英雄事迹，有的神话兼及以上两点。（只要结合中国古代神话的实例进行恰当分析即可，不一定独立分点)(共6分，原因分析每点2分，结合实例分析2分)6.C【解析】“我”并非“唯一发现了自己悲哀处境的猴子”，原文中“他头也不抬地回答说：‘当然不知道。知道的恐怕只有你我。’”可见另一只猴子也明白。7.A【解析】并非是感受到了他的敌意，而只是“我”刚来到这里表现出来的一种警惕。何况另一只猴子也没有表现出攻击性行为。8.①第5、6段：能够根据气味判断朝阳和夕阳，非常善于攀爬的动作表现，暗示了不同于人类的特征。②第7段：能够听懂猴子的话，和猴子交流，提示了其实“我”也是一只猴子。③第18、19、22段：怀念起故乡的树木，暗示“我”曾经的生活环境。④第25段：“我”在被人观赏，说明“我”在人类的眼里和其他猴子属于同一类。(1点1分，其他细节言之有理即可)9.①推动情节发展：另一只猿猴是“我”在猴山的介绍者，是他使“我”意识到自己只是人类眼中的观赏品，对自己的处境有了更清晰的了解，为下文情绪变化张本。(2分)②突出主要人物：另一只猿猴争夺地盘的凶悍与追求自由的胆怯，对比之下，凸显出了“我”敢于放弃“衣食无忧的舒适”去追求自由与尊严的勇气。(2分)③揭示小说主题：另一只猿猴从迷恋眼前的生活到最终和“我”一起逃亡，奏响了作者追求自由和尊严的精神主张。(2分)（其他角度言之成理也可酌情给分）宁波“十校”语文参考答案第1页共5页