[宜宾二诊]2024届宜宾市普通高中2021级第二次诊断性测试语文试题

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23:07!令446.下列对小说内容的理解，不正确的一项是()(3分)A.本文讲述了在科举考试中屡屡落第的失意文人陈士成的故事，呈现出封建社会中“读人”对科考的疯狂以及科考制度对“读书人”的毒害。B.描写陈士成幻想自己“上省去乡试，一径联捷上去”后的场景时，作者使用了“攀亲”“敏畏”“懊悔”“屋宇全新了”等词句，体现出陈士成参加科举考试的目的是追名逐利。C.白光在文中多次出现。陈士成想起祖屋下而埋着银子时，第二次出现白光。白光让他重振精神，开始清醒地挖银子。他希望借此实现发财梦。D.小说在陈士成临死之前对灯火进行了描写，此时残油烧尽，灯花炸裂，渐渐缩小以至消失实际上是暗示了他的命运。7.下列对小说的手法和艺术特色的赏析，不正确的一项是()(3分)A.本文巧用修辞，画横线的①句和②句，都使用了比拟的手法，①句生动形象地呈现出白光的特点，②句巧妙地刻画了陈士成的心理。B.本文的环境描写有不同的作用，初冬的自然环境，渲染了陈士成再度落榜的绝望；陈士成落榜后的冷漠的社会环境，呈现出科考制度下人与人的关系。C.本文结构精巧，作者借鉴戏剧的结构艺术，通过高度概括和精心选材，把主人公儿十年应考不中的遭遇，浓缩在一天内集中体现。D.本文以“白光”为题，它既是全文的线索，又具有丰富的象征意味。它既可指月亮放射出的清冷的光，也可指陈士成的利欲之心。8.吴中杰先生评价这篇小说：“作品重在心理描写，是一篇很有特色的心理小说。”本文运用了哪些方法描写出陈士成的心理？请结合文本分析。(4分)》9.如果说人的价值被毁灭是悲剧，那么漠视人的价值被毁灭是更大的悲剧。请结合陈士成的死亡，谈谈你对这一观点的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)材料一：魏征，钜鹿人也。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之日：“卿所谏前后三百金事皆称朕意非卿忠诚奉国何能若是三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？”六年，太宗幸九成宫，宴近臣，长孙无忌曰：“王硅、魏征，往事息隐，臣见之若仇，不谓今者又同此宴。”太宗曰：“魏征往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者。朕能报而用之，何惭古烈？征每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。”征再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龙鳞、触忌讳也！”太宗大悦，各赐钱十五万。魏征薨。太宗亲临恸哭，赠司空，谥曰文贞。太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征组逝，遂亡一镜矣！”因泣下久之。乃诏曰：“昔推魏延，每显予过。自其逝也虽过莫乾。朕岂他有2024年广西示范性高中高二3月调研测试·语文第5页共8页器巴县金王