宝鸡二模·2024年宝鸡市高考模拟检测(二)语文答案

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金国100所名校高考模拟示范卷他伸手指了指伦的口袋。我明白，他足想我点什么留给孩子，袁翻通他的口袋。及我到个小笔记本，他慢慢地闭上眼睛，对孩子花：好狼子，记佳！长大了以后，不的旧金什么事：只要是为了将来的，是为了人民的，就痘碳动儿去做，哪怕是一星D.文本半点…”文本话就在这里停住了。他永远不能再对孩子说什么了。8.“要是将我掏出钢笔，把这句话端端正正地写在笔记本上，再把笔记本交给孩子。次。这十年了，当年的房子已经被拆除，连我也对这地方记不真切了，莫非地…我忙问了句：“你知道他的事？”h她说：“那位解放军同志就是为了救我而柄牲的！看到这地方，我就想起他对我说的一句话一长大了以后，不管什么事，只要是为了将来的，是为了人民的，就应该下劲儿去做…’”9.请根扩我无比激动，一下子把话接过来：“哪怕是一星半点’。”答：她抓住了我的手，激动地叫道：“叔叔”1959年9月9日(有删改)文本二：封二十世纪五六十年代，我国文坛掀起革命历史题材创作热潮。王愿坚积极投身革二、古命历史题材创作，他对革命历史题材创作有自己的认识。他认为，首先，要将革命历史同当下社会联系起来。他重视历史与现实之间的联系，重视将蕴藏在革命战争中的“精神财富”传承下去。其次，要把握好“史”与“诗”的关系。王愿坚选择的是短篇小说文体。他知道，用这种文体创作革命“史诗”显然是不可能的，但把历史中的“诗性”转扰焉换成一个个短小的“诗篇”，使众多的“诗篇”汇成一部“诗史”，则是可能的。王愿坚所“我王说的“诗”在形式上指短小的篇幅，在内容上指历史的内涵，包括美好的精神品质、发人深思的哲理等。其三，要将从革命历史、现实生活中发现的闪光的细节表现出来。王功，哉线愿坚善于描写细节，一些细节中的事物甚至成为小说的中心道具，如一筐咸菜、一条红领巾、七根火柴等。这些细节有助于表现人物形象，突出小说主题。(摘编自段崇轩《用“微雕”艺术写战争“诗史”一一王愿坚短篇小说论》)7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)疾于A.文本一以“抓”“狠狠地按”“砸”等语表现敌兵对弱小的孩子们的态度，起到凸显而战争的残酷性、衬托解放军战士的光辉形象等作用。锐，B.文本一中的一些人物语言起到推动情节发展的作用，如那位女老师说到已拆的子房子和栽花之事，这引起“我”的追问，进而引出相认的情节。C,那位女老师铭记班长的临终嘱附，选择做老师，给学生讲解放军的故事，在楼房公语文卷（八）第7页（共12页）【24·ZX·MNJ·语文】