[正确教育]2024年高考预测密卷二卷试题(语文)

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7.B(B.“否定作家走‘云路’'”错误。文中说“云路”上取的经不是真经，必须走“本路”，获得活着的意义，体现了作者只是了肯定走“本路”，认为走“本路”才获得活着的意义，并没有否定作家走“云路”。故选B。)8.①作者首先从北京雨燕和孙悟空引出自己心中两种作家形象的代表“雨燕”和“行者”：②然后以李白和杜甫为例，说明了这两种作家形象的不同特质；③最后又联想到曹雪芹和苏轼，说明两种作家形象的的对立统一。(一点1分，两点3分，三点5分)9.①“行者”苏轼：“行者”脚踏实地，体察人间疾苦，在艰难苦累中唱出生命之歌。苏轼像行者那样用双脚一步步走过人世的苦难。他的后半生几乎是在流放中度过的，“问汝平生功业，黄州惠州儋州”是其一生的写照。②“雨燕”苏轼：“雨燕”仰望天空，追求更自由更高远的创作理想与人生状态。苏轼在苦难中追求心灵的超脱旷达。面对苦难，苏轼如“雨燕”般抗拒着大地的引力，不肯拘禁在此，追求心灵的超脱旷达，发出“物与我皆无尽也”的慨叹。(一点3分，需阐明“行者”“雨燕”的定义，并进行分析，言之成理即可)10.CEG(句意：众人没有主见。以君王的意志为主见。假如在上的君王不这样做，在下的臣民怎么会使用它们？“也”为句末语气助词，其后C处断开：“以人主为心”是“以为”的固定结构，其后E处断开：“苟上不为”是主谓结构，且“上”与“下恶用之”的“下”对举，分别作主语，G处断开。故选CEG。)11.C(A.正确。句意：所以人民对于圣王终身都不会感到厌恶。/连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战争。B.正确。干某项事业：属官。句意：使他们各自从事所专长的技艺。/就派遣属官。C.错误。使动用法，使..矮小；意动用法，以.·为草管。句意：他使宫室矮小。/以人命为草管。D.正确。故选C。)12.D(D.“这可看出他宁愿身处穷困，也不丢失道义”错误，禽滑厘选择粟米主要是基于实用的目的。故选D。)13.(1)古代的圣王，因为大河宽谷不能通过，于是制造了船只，但足以用来渡河就够了。(2)碰上荒年，有人想送给你隋侯宝珠，说不能卖出，要珍惜它并只能把它用作装饰。(“为”，因为：“济”，渡河：“舟楫”，船只。“凶年”，荒年：“予”，送给：“以为”，把···用作。)14.①材料一是为了证明古代的圣王重视节用制度的落实；②材料二是为了阐明做事应先注重本质，再追求文饰。(一点1分，两点3分。①由原文“诸加费，不加于民利者，圣王弗为”可知，材料一是为了证明古代的圣王重视节用制度的落实；②由原文“为可长，行可久，先质而后文，此圣人之务”可知，材料二是为了阐明做事应先注重本质，再追求文饰。)15.C(C.“将原本就欢乐的心情推向高潮”错误。从第十句中“离颜”可知，诗人是有离别时的惆怅表情的。故选C。)16.①内容：本诗问的是李凝去宋城之后何时再回单父：《梦游天姥吟留别》是问自己与诸君离别何时再见。②情感：本诗表达了李白对李凝的不舍之情，也体现出对亲情的重视：《梦游天