2024年安徽省初中学业水平考试(试题卷)答案(历史)

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年安徽省初中学业水平考试历史试题
2、2024年安徽省初中毕业学业考试历史
3、2023-2024二零二零年安徽省初中学业水平考试
4、2024年安徽中考政策
5、2024年安徽省初中学业考试
6、2024安徽省学业水平考试历史
7、2024安微省初中学业水平考试
8、2024年安徽省初中学业水平考试历史冲刺卷(二)
9、2024年安徽省初中学业水平考试历史黑卷
10、2023-2024安徽省中考学业水平考试历史试卷a

全国100所名校高考冲刺卷二战后美苏国家利益矛盾加剧，均以意识形态作为对抗的重要手段。(6分)(2)认识：美苏双方都运用意识形态来贯彻其外交战略；美国把意识形态作为其推行霸权主的工具，同时利用意识形态团结欧洲盟国；苏联运用意识形态来维护其在二战后获得的既得手益，进而维系社会主义阵营稳定；美苏意识形态对抗加剧了世界分裂，加速了冷战格局的形成导致世界局势日益紧张。(6分)(3)史料信息：新中国成立后，由于社会制度及国家利益冲突，美国在外交上一直不承认中华人民共和国，而且封锁遏制新中国。进人20世纪70年代，由于国际形势的变化，中美从维护两国根本利益出发，缓和了双方关系，1972年尼克松访华，1979年中美正式建交，进而实现了中美关系正常化。总之，三幅图片直观地展现了20世纪70年代中美关系由对立转向正常化的过程，是研究中美关系发展演变的重要的一手史料。(5分)补充图片：补充反映20世纪50、60年代中美对峙的图片；补充中美关系正常化后，由于台湾问题及经贸摩擦导致中美关系紧张的图片，但双方合作是主流；补充一些能够反映中美关系变化原因的图片。这样通过一系列的图片资料就可以展现出一幅较为完整的新中国成立后的中美关系画卷。(4分)18.[示例们标题：留养制度的形成与发展。(2分)阐释：由于宗法血缘观念浓厚，中国自古重视孝道，随着汉武帝时儒学正统地位的确立，以“孝”为重要内容的儒家思想逐渐渗透和影响立法和司法。存留养亲现象作为“孝”的体现，也就出现在法律文献和司法工作中。晋代时，皇帝就因受惩者需要赡养父亲而“悯之”。(2分)到北魏时，政府从法律上明确了留养制度，对存留养亲的条件作出了初步的法律规定。(2分)后经不断修订，至唐代时更加明确完整。在《唐律疏议》中，政府对犯人所犯之罪、犯人之父母、祖父母及曾高祖父的状况、家中亲丁状况、存留养亲的撤销条件等作出了明确规定。(4分)总之，自魏至唐，留养制度走向了成熟、完善。(2分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)【命题意图】本题考查中国古代社会对孝的重视，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物、论证和探讨历史问题的能力，渗透了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。【解题分析】解答此题的关键在于读懂材料，拟出标题。材料按照留养制度的产生、发展过程进行了介绍，可以将“留养制度的形成与发展”作为标题。在阐释时，注意运用材料中的信息。作为开放性试题，也可以从儒学与法律的关系的角度拟出“留养制度一儒学对法律的影响”：也可以根据对孝道的重视所体现的法律中的血缘亲情，拟出“留养制度使法律更具人性化”等。历史卷参考答案（三）第4页（共4页）【2、1新、