陕西临渭区2024年八年级模拟训练(三)3答案(历史)

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    5、2024学年度第二学期八年级历史模拟考试卷
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    7、2023-2024八年级历史模拟卷
角度信息提取史料价值宏观判断是研究何时何地何事件的(一手、重要)史料,具有(一定的、很高的)史料史料价值价值;有何局限性材料A,反映了…可用于研究…具体分析材料B,反映了…可用于研究…材料C,反映了…可用于研究…18.示例:我国古今之间关系体现了中华文明的传承性。(2分)在民族关系方面,在中国古代漫长的历史进程中,各民族迁徙汇聚、交流互补,推动了中国统一多民族国家的发展。秦汉时期建立了统一多民族封建国家;魏晋南北朝时期,各民族大迁徙、大交融;隋唐时期,各民族在大一统条件下大交融、大发展;宋辽夏金时期,政权并立,各民族的交往交流交融也并未中断;元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期,多元一体的民族格局渐趋稳定。基于古代史中我国民族交往交流交融是主流的历史传统,我国现在仍是统一的多民族国家,汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,形成了多元一体的格局,中华民族共同体意识进一步铸牢,国家统一成为中国核心利益的核心。(4分)在对外交往方面,中华文明素来开放、包容。在古代,陆上丝绸之路、海上丝绸之路、草原丝绸之路、西南丝绸之路等多条道路沟通中外,为中外物质、技术和文化交流提供了便利,成为中外物质和文化交流的重要特征。古代我国各种宗教信仰多元并存,这奠定了中华文化对世界文明兼收并蓄的胸怀。现今,中国人仍秉承和平、发展、合作、共赢的旗帜,致力于构建人类命运共同体,致力于携手建设持久和平、共同繁荣、开放包容的世界。截至2023年3月,中国已同182各国家建交,同110多各国家和地区组织建立了不同形式的伙伴关系。(4分)综上所述,中华古代文明源远流长、博大精深,在今天仍焕发着生机和活力。(2分)【解析】本题论题需涉及“古与今”,不可偏废其一。可选择论题“我国古今之间关系体现了中华文明的传承性”“古今之间的关系是双向的,由古可知今,由今可知古”“人们可借助今天的生活经验再现历史”等。史料也应是某一个历史专题的古今两方面。表述应注意内容分角度、分层次,言之有物,可从权力分配、机构设置、机构运行、外交、财政、思想文化、经济发展等角度选取详实的史实进行论证。19.(1)整体有增长;存在行业差异;存在地域差异;存在性别差异。(6分,任意3点即可)(2)原因:劳动力供需结构的调整;生产力发展,社会生产率提高,物价下降;工人阶级的斗争;英国的殖民扩张和海外贸易,使大量财富流入英国。(6分,任意3点即可)局限性:工人阶级实际工资水平整体偏低;受资本家的剥削仍然沉重。(4分)【解析】(1)由材料“到19世纪前10年,工业工人的一般工资水平已是18世纪60年代的两倍多”可知,英国工人工资收入整体有增长;由材料“1833年,兰开郡和柴郡棉纺厂(多数是女工和童工)的平均工资是10先令5便士,同期在多塞特郡的克兰伯恩,非技术的制陶男工每周只不过挣9先令。拜恩斯认为工厂工人的收入是所有行业中最好的”可知,工人工资存在行业差异;由材料“实际工资改善最大的地区是英格兰北部和中部,没有这类制造业的那些偏远地方劳动的价格和工资很低”可知,英国工人工资收入存在地域差异;由材料“苏格兰的敦提的亚麻纺纱厂中男织工周工资为7先令8便士,女工周工资为5先令3便士多”可知,英国工人工资收入存在性别差异。【称名小鸡·2025届高三第一次联考一历史答案第4页(共5页)】
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