金太阳钦州市2024年春季学期高一期末教学质量监测(24-573A)语文试题

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1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.想要生态文学园郁郁葱葱，需要用生态学原则、具身性原则和环境公正原则来规整。B.在生态科学原则的指导下，生态文学家思考人与自然的关系，揭示环境公正议题的复杂性。C.生态文学并不排斥现代文明与改造自然，不可为了制造“文学”脱离生态现实。D.对于生态文学创作者来说，不能闭门造车，脱离现实，应该走出书斋，亲近自然。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)A.两则材料论证思路不同，材料一为总分结构，逻辑紧密；材料二从现状、问题、措施三方面展开，层层递进。B.由材料一可知，生态文学家采取二重书写法，明证人与非人类世界间密切的关系，以强调人的生态责任。C.某篇散文虽未直接描写自然，但揭示了生态危机的思想文化根源，也可以被认为是生态文学作品：D.某小说讲述了一个生态恶劣的贫瘠地区，经过帮扶改造成为宜居乐业之所的故事.这体现了环境公正原则。3.下列诗句不符合“生态文学”的一项是()(3分)A.我见青山多妩媚，料青山见我应如是。B.昨夜松动碎倒，问松我醉何如。C.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。D.舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。4.请运用材料一中的“具身性原则”对下面文段进行分析。（4分)母亲不仅不嫌弃燕子，而且生怕燕子不进屋筑窝，于是想办法吸引燕子的小眼球。她用篾片编成巴掌大小的竹板，固定在楼檩的大头上，与楼板留出足够的空间，等候春天。我问母亲道：“万一它们不来，岂不白忙了？”母亲肯定地说：“不会的。人到一个新地方安家，也得先主足嘛。”我又问：“为么格要用竹板，木板不行吗？”母亲启发我说：“你动脑筋默默神，竹板，木板，哪样筑窝牢稳些？”我想了想答道：“竹板凹凸不平，容易粘牢泥土，自然牢稳。”母亲深情地笑了。5,班级将举行“生态文学研讨会”，你准备就如何促进生态文学更好地传播发展这一主题发言，请结合两则材料列举发言提纲。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题喝汤的声音迟子建傍晚我去江畔一家小馆吃饭，点了软煎马哈鱼和椒盐江虾，还有一碗招牌鱼汤。店主是个年纪轻轻的男人，面貌俊朗，他摇着轮椅，自如地穿行于餐桌过道，端酒续茶。正在喝汤的功夫，一个穿长袍的女人飘然而至，自称乌苏里江摆渡人。这个女人看我在喝汤，要讲个故事给我，故事的主人公叫“哈喇泊”，是他祖母给起的名字。哈新高考联考协作体高二语文试卷第3页（共8页）