吉林省BEST合作体2023-2024学年度高二下学期期末考试语文答案

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泥土气味等自然元素的描写，表现了对自然的敏锐感受和深刻体会，让人感受到自然的美好和生命的纯粹。③对生命的感悟和思考：“醒来”过程的细致描写，不仅表达了对生命的感悟，还引发了对生命状态的思考。④对同伴的牵挂和责任：小说提到“我不是一个人”，暗示了对同伴的牵挂和责任。这种细致的描写不仅仅是对个人感受的刻画，更是对集体情感的体现，表现了在困境中人与人之间的依赖和牵挂。（每点2分，答出三点即可，其他答案，言之有理的酌情给分)10.CFH[(原文标点)夫爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也]11.C(“道芷阳间行”中的“间”是“秘密地”的意思，用法不同)12.C(“秣陵老人认为对百姓行黵面之刑不是能使国家长治久安的政策”错，根据原文“陛下为法，急于黎庶，缓于权贵，非长久之术”可知，对百姓严苛却对达官贵人宽容不是能使国家长治久安的政策)13.(1)圣明的君主没有不先以春风般的温暖播撒关爱和教化，后以秋霜般的无情行使惩戒和责罚的。（得分点：“莫不”“播恩”“动”各1分，句意1分）(2)所以在当世出现的想要统治他们的国家的明主忠臣，片刻不能忘记法度。（得分点：“…者”定语后置、“领”和“须臾”各1分，句意1分)14.魏征认为：法度要与仁政相结合来治理百姓；法度过于严苛时，百姓反而会作乱。(2分)商鞅认为：严明的法度可以约束百姓并使他们专心从事耕战。(1分)【参考译文】材料一：所谓刑罚，可以招致生死不同的命运，发祥善恶的根源，剪除动乱，消除暴行，并禁止人们做坏事。圣明的君主没有不先以春风般的温暖播撒关爱和教化，后以秋霜般的无情行使惩戒和责罚的。所以宣扬慈善施加仁爱，引导它萌发生长，使用刑法威严，就顺着它的严酷之气。君王应把仁爱施恩作为性情，把礼制道义作为纲领纪要，把教化作为根本，把明确刑罚作为辅助。国家施行仁政，即使加重刑罚力度，也等于没有刑罚；国家施行暴政，即使杀人，也不能（把反抗的人）杀尽。《礼记》中说：“用道德教导百姓，用礼教来统一他们的言行，那么百姓就有改正之心。用政令来引导百姓，用刑罚来整治百姓，那么百姓就会有逃避之心。”然而从劝导从善开始，以禁止暴行终结，用这些来抚治百姓，一定要兼用刑罚。等到天地祥和，万物交泰，政治称得上清明淳厚，美好的教化与刑罚相统一，最有仁德的人和祥瑞的人相继出现，又在此年颁布了公的律令和典章文书。像日月一般明亮，使看到的人不迷惑，像大路一样宽阔，使行走的人不疑惑。汉武帝使九族亲厚和睦，优待朝中大臣，有犯罪的人，都以委婉之语规劝臣下，法治从轻约束他们。百姓获罪，都按照法律处理他们。那些因为连坐获罪的人即使是年迈老者、弱小稚子也不能免于刑罚，一个人逃走，那么全家人都要作为人质受罚。百姓无路可退之后，犯法作乱更严重了。后来武帝亲自走访南郊，秣陵的一位老人拦住武帝说：“陛下您施行法治，对百姓严苛，对达官贵人却宽容，这不是使国家长治久安的方法。如果能反过来，那是天下百姓的幸运啊。”武帝于是思索之后又按照老人的话放宽对百姓的刑罚。旧的典章法律，丈夫有罪，要逮捕妻子和孩子，孩子有罪，就逮捕父母。十一年正月壬辰，武帝下诏：“从今日起被逮捕流放的家族，以及作为人质被牵连获罪的人，如果有年迈、年幼的，可以停止下狱。”十四年，又废除了在脸上刺字涂墨的刑罚。【高一语文·参考答案第2页（共4页）】·24-605A·