[上进联考]2025届新高三秋季入学摸底考试地理试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年度第一学期高三期末调研考试地理
2、2024学年第二学期9+1高中联盟期中考试地理高二
3、2023-2024学年高三第一学期期初模拟考试卷地理
4、2023-2024学年度第一学期阶段考试高三地理
5、2023-2024学年高三第五次联考试卷地理
6、2023-2024学年高中毕业班阶段性测试三地理
7、2024学年第二学期五校联考试题高三年级地理学科
8、2024z20高三第二次联考地理
9、2023-2024学年高三第二次联考试卷地理
10、2023-2024学年度上学期高三年级二调考试地理

关材料信息和问题情景，重点考查学生从图文信息中提取和解读地理信息的能力，调动和运用地理必备知识阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力，旨在培养学生的区域认知、综合思维素养。试题突出能力立意和素养立意。第(1)小题要求学生结合材料信息和所学知识，证明该地区湖水的主要补给水源为地下水，考查学生的逆向思维，重点测评学生区域认知素养和综合思维素养。该地区位于内蒙古，远离海洋，深居内陆，气候干旱。结合材料信息“年降水量约150mm,年最大可蒸发量近3000mm”,由此可以判断，该地年降水量少，蒸发能力强，可蒸发量远大于降水量，说明该地区气候极为干旱。若主要依靠大气降水补给，该地区湖泊水量收入远小于支出，不可能形成数量这么多、总面积这么大的湖泊。结合材料信息“该地区沙漠中的低洼地发育了众多湖泊”，湖泊所在地地势低洼，周围多沙漠，沙漠土层松散，空隙大，大气降水和地表水极易下渗，导致地下水较为丰富，地下水在重力作用下向地势低洼处流动、聚集和出露，形成面积不等的湖泊。从图6可以看出，在蒸发能力极大、降水量极小的背景下，该地区湖泊面积年内变化却较小，说明该地区湖泊深受地下水补给影响，导致湖泊面积相对稳定。由此归纳出相关答案：该地区气候干旱，降水补给少；(湖泊地势低，周围多沙漠)沙漠（孔隙大）地表水易下渗，地下水较丰富；（该地蒸发能力强)湖泊面积年内变化较小，（表明)地下水补给稳定（且充足）。第(2)小题考查学生获取材料信息的能力及调动必备知识解释地理现象的能力，重点测评学生的综合思维。结合图6可知，该地区3~5月的湖泊总面积大于6~8月，说明春季湖泊面积大于夏季。湖泊面积大，可以从水量收入（即补给量）多和水量支出（即蒸发量、蒸腾量)少的角度分析。该地区地处内蒙古，冬季气候寒冷，湖泊有结冰现象，地下有季节性冻土发育，地表有积雪覆盖，春季随着湖冰、冻土解冻，地表积雪消融，地表水和地下水补给量大，入湖水量大。与夏季相比，春季气温较低，湖泊水蒸发量较小。结合材料信息“湖中及岸边有湿生植被生长”，春季单位土地面积上的叶片总面积小于夏季，植被消耗的水量较少，蒸腾量较少。由于春季补给量较大，而蒸发蒸腾量较小，从而导致湖泊春季面积大于夏季。由此归纳出相关答案：面积较大。春季积雪融化，湖冰和冻土解冻，地表水和地下水补给量大；春季气温较低，蒸发较弱；春季植被耗水量较低，蒸腾量较少。第(3)小题考查学生的综合思维素养。结合设问中“湖泊面积与湖泊数量存在相关性”，学生需找到二者的关联性。由图6所示信息可知，5~7月该地区湖泊面积呈减小趋势，该时期随着气温升高，湖泊蒸发加剧，导致湖泊总面积减小，从而导致湖泊水位下降，湖泊水位下降过程中，会导致部分大湖分裂出许多面积更小的湖泊，因此，湖泊数量反而有所增加。随着气温进一步升高，湖水持续蒸发，前期分裂出的小湖，因水量较少而干涸，从而导致湖泊数量减少。由此归纳出相关答案：57月，气温升高，湖水蒸发加剧，湖泊总面积减小，湖泊因（蒸发加剧导致）水位下降而分裂出许多更小的湖泊，湖泊数量增加湖水持续蒸发，面积较小的湖泊干涸，湖泊数量减少。第9页共9页