陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2地理(湖南教育)试题

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活动二的冷源（2）在乙河段，同学们考察了洪积扇地貌。他们经过讨论认为，叶尔羌河在此处流速降低的据此完成（2）利河在此处流速降低的原因。（6分）活（3）在丙河段，同学们拍摄了风成地貌景观图（图乙），并分析了其形成过程。请帮他们写的出图乙地貌的名称，并在图乙中用箭头表示该地的盛行风向。（4分）（4）对于图丙中地貌景观的考察，同学们绘制了其形成过程示意图（下图）。据图分析该景观形成的动力条件。（4分）磨蚀的痕迹19.阅挟带沙粒南风磨蚀作用风吹蚀作用18.阅读图文材料，完成下列要求。（18分）赤壁位于湖北省东南部，是三国时期的古战场之一。“借东风”是《三国演义》中“火烧赤壁”时的一个故事，故事讲的是在盛行西北风的冬季，赤壁地区的某个夜晚（冬季风较弱）北汇入塔出现了东南风，孙刘联军顺利完成了火攻，击败了曹军。某校地理学小组以“热力环流与学小组赤壁地区东南风的形成”为主题进行了一次讨论。的地貌景活动一：同学们利用收集的资料，绘制了三国时赤壁地区的水陆分布图（下图），并利用热力环流的原理，解释了孙刘联军“火烧赤壁”时东南风的形成过程。图例河流湖泊水●城市（1）请帮同学们将关键词填在相应的位置，完成当时东南风的形成过程。（8分）关键词：降温快降温慢低压区高压区形成过程：由于水体和陆地的热力差异显著；夜晚，赤壁西北部的云梦泽，近地特征面形成；赤壁东南部的陆地，近地面形成；近地面大气由高压区流向低压区形成东南风。高一·地理中图第5页（共6页）