陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2历史(RL)答案

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(1)根据材料一并结合所学知识，简析“利簋”的史料价值。指出材料一图文材料相结合可以证明的历史史实，并对这种史料的运用方法作简要说明。(3分)(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对西周时期社会生活的认识。(2分)》（3)根据材料三并结合所学知识，概括春秋时期的阶段特征。(2分)(4)阅读材料四并根据所学知识说一说，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？(3分)18.社会生产力的发展是社会制度变革的依据，社会制度的变革又是社会生产力发展的一种形式。阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一春秋战国时期铁器简表（部分）。出土地点出土器物备注河北兴隆古洞沟铁范42副87件，铁器有斧1件、燕国遗址锄2件范：铸造器物的模子山东临淄齐故城铁䦆2、犁铧1、铁锄2、铁铲1、铁镰1、铁斧4、铁锛5、铁凿1件发现东周治铁遗址六处浙江绍兴西施山铁镰、铁䦆、铁锄等䦆：用来挖土地的农具广西乐银山岭铁器181件，其中有锄89、斧10、锛6、凿4、刮刀59、矛3件锛：削木料的斧头材料二下表为商鞅变法部分内容。政治“集小都乡邑聚为县”，以县为地方行政单位，废除分封制，“凡三十一县”，县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若千都、乡、邑、聚经济鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽…故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少军事“有军功者，各以率受上爵，为私斗者，各以轻重被刑”“宗室非有军功论，不得为属籍”“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”材料三商鞅两次游说秦孝公失败后，终以“霸道”学说（即法家学说）得到秦孝公的支持。以法家学说作为秦国变法的指导思想，这既是秦国君主的选择，又是秦国文化的选择，同时也是商鞅根据时代发展的要求和秦国的具体情况提出的改革路线，从而为变法的成功奠定了理论基础。(1)从材料一中提取相关信息说明春秋战国时期经济发展的表现。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，任选一个方面概括变法内容并说明其作用。（6分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括社会变革取得成功的因素有哪些。(2分)初一历史第5页（共6页）（期中)