陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2语文(RL)试题

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12:27高二年级语文答案.pdf能依然有效。并且在知识和技能之上，教育培养指向过程与方法这一层面更加重要，即我们除了知其然，还要知其所以然。教育就是要通过科学的方法指导我们进行练习，进行思考，从而让思维和大脑得到真正发展和提高。从写作角度来看，首先，要确定写作主体，即当代青少年，就是处在人工智能大背景之下的目前受教育的主体；其次，写作内容是讨论在此背景下教育存在的必要性，即教育更重要的功能体现在“过程与方法"的练习上，从而促进人的思维和大脑的发展，能够知其然亦能知其所以然。参考立意：①"智”时代，教育为青少年成长护航：②借人工智能之便，行教育成长之路：【高二语文·参考答案第3页(共4页)】【题意评分解说】题意评分等级文章特征一类文A.紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点突出，联系材料和现实生活，内54~60分容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。符合二类文A.紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点较突出，联系材料和现实生活，题意48～53分内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文A.能扣住材料，立意符合材料。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容和结42～47分构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C.文体特征较鲜明，基本四类文A.没有扣住材料写作，有自己的一些感悟，但立意不够准确。B.写作重点不突符合36~41分题意A.部分偏离题意的，酌情给分（21～35分）。B.完全离题的，酌情给分（0～20偏离五类文分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、题意35分及以下写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(每少50个字扣1分)②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。③只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。③只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。?完全空白的，评0分。【高二语文·参考答案第4页（共4页）】