[金科大联考]2024~2025学年度11月期中质量检测高一(25136A)历史试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024到2024学年金科大联考高32月质量检测
2、2023-2024金科大联考12月
3、2023-2024金科大联考十二月
4、20242024学年金科大联考
5、20242024金科大联考高三十月质量检测
6、2023-2024金科大联考高三十月
7、2024金科大联考答案
8、2023-2024学年金科大联考高三3月
9、2023-2024学年金科大联考高三9月质量检测
10、2023-2024学年金科大联考高三10月质量检测数学

7.C【解析】本题考查近代中国民族民主意识，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释、家国情怀的素养。根据材料信息并结合所学知识可知，面对日本侵华加剧，上海市民试图以集会和请愿方式阻止“二十一条”签订，这体现了民众的民族意识觉醒，故选C项；电文中，上海市民仍对袁世凯心存幻想，并未直接揭露北洋政府的卖国本质，故排除A项；革命派的主要救国主张是推翻清王朝、建立资产阶级共和国，这与电文内容不符，故排除B项；1915年2月，北未发生学生爱国运动，故排除D项。8.B【解析】本题考查新民主主义革命和建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。结合所学知识可知，1948年8月，战略决战即将开始，华北人民政府统一管理各解放区财政经济，有利于集中解放区物质力量支持人民解放战争，故选B项；早在土地革命时期，中国共产党就在革命根据地进行了创建人民政权的尝试，故排除A项；新中国成立后，全国财经实现统一管理，故排除C项；1949年春，七届二中全会实现党的工作重心由乡村到城市的转移，故排除D项。9.C【解析】本题考查中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。结合所学知识可知，1956年社会主义改造基本完成后，针对民主党派是否还应继续存在的争论，毛泽东在《论十大关系》中作了明确回应，指出不论是过去还是将来，中国共产党和各民主党派的关系是长期共存、互相监督，党的八大正式将“长期共存、互相监督”确立为多党合作的基本方针，故选C项；一届人大一次会议召开于1954年，故排除A项；1957年，党内开展整风和反右派斗争，故排除B项；中国新民主主义革命基本取得胜利的标志是中华人民共和国的成立，故排除D项。10.D【解析】本题考查新时期中国改革开放，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。结合所学知识可知，20世纪80年代，改革开放兴起，我国推动优势或特色产品出口，以积极参与国际分工和竞争，故选D项；这一时期，我国逐步放宽政府对经济活动的干预，故排除A项；1992年后，我国逐步建立社会主义市场经济体制，故排除B项；该图只能反映我国出口商品的结构，无法体现完整的国民经济结构状况，故排除C项。11.A【解析】本题考查《汉谟拉比法典》，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。根据材料信息可知，多方社会力量参与《汉谟拉比法典》的制定工作，而且《汉漠拉比法典》的制定是一个严谨、细致的过程，这说明古巴比伦已经建立起较复杂的社会管理系统，故选A项；制定《汉谟拉比法典》工作的参与者涉及国王、法律专家、学者和立法者，并不都属于官僚体系，故排除B项；材料体现不出社会对法律至上理念的推崇，故排除C项；D项中“国民”的表述以偏概全，且材料是在讲立法，而不是司法，故排除D项。12.C【解析】本题考查纪欧洲的思想解放，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，13一15世纪，欧洲各地先后建立造纸工场，促进了书籍的制作和传播，进而为人文主义等进步思想在欧洲的兴起发展创造了有利条件，故选C项；16一17世纪，科学革命在欧洲兴起，与材料时间不符，故排除A项；造纸工【高三历史·参考答案第2页（共5页）】·YN