吉林省2024-2025学年度第一学期阶段练习九年级语文答案-2026卷行天下答案网

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人，我宁愿贫贱而看轻世俗，肆意地追求自己的【命题意图】本题考查理解并运用修辞手法的能力。理想。”【解题思路】本题考查现代汉语中常见的修辞比拟的魏安釐王向子顺询问天下的高士，子顺回答说：用法。文中“溜”使用了拟人的修辞，作答时可以为眼“世上没有完美无缺的人；但如果要找一个次一等的睛赋予人的动作。解答这类题目关键在于准确使用高士，那大概就是鲁仲连了！”魏王说：“鲁仲连的行为相应的修辞手法，此外便是手法运用贴切，语意完整似乎是刻意为之，并非出于自然本性。”子顺说：“人都流畅。是需要通过不断努力来塑造自己的。只要坚持不懈19.A一尘不染B微乎其微（每空1分）地去做，就能成为君子；持续不断地实践，就会惯成【命题意图】本题考查正确使用成语的能力。自然，最终与本性融为一体；惯与本性融为一体，那【解题思路】A处，根据前文“灰尘顿时隐形不见了”可么这些行为就真的是出于自然了。”知，空处应当是强调没有灰尘，故应填形容灰尘少的15.A【命题意图】本题考查理解诗歌内容，赏析诗歌艺“一尘不染”或其他意思相近的成语。B处，根据后文术特色的能力。它的直径小于2.5微米”可知，细尘十分微小，故空【解题思路】A项，“表现自己昔日放荡不羁的行为”理处可填“微乎其微”或其他意思相近的成语。解有误。原句“行歌坐啸往来频”中的“行歌坐啸”与20.语句①，修改为：灰尘可通过呼吸吸人、直接经手一口《项脊轩志》中的“偃仰啸歌”相同，都是文人们的高雅摄入和皮肤吸收进人人体。语句④，修改为：会使其摄入行为，表现的是诗人未出仕前自由自在的生活，而非较成人更多的灰尘。（两处错误，每改对一处得2分）放荡不羁的行为。【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。16.①诗人借管仲典故，感叹自己虽有治国之才，但却未【解题思路】语句①成分残缺，“呼吸吸人”等方式前缺能像管仲那般振兴王业；②诗人表示自己空为显贵之少介词，因此应补上“通过”。语句④语序不当，“更臣，流露出深深的无奈与空虚之感：③诗人在谦逊之中，多”修饰的对象应当是“灰尘”，而非“摄人”，应将“更暗含着朝中无人、时无英雄的失落之情。（每点2分)多”移至“的灰尘”前。【命题意图】本题考查分析诗歌思想情感的能力。21.甲：它们从哪里来乙：绝大多数灰尘是无害的（每空【解题思路】分析尾联思想情感，重点有二：一是理解2分)“夷吾”的典故内涵，二是理解“朱轮”的借代。分析的【命题意图】本题考查语言表达简明、连贯、准确的侧重点则是表示情感的“未有”“空换”。结合注释，能力。“未有夷吾”显然是在说自己比不上管仲，不能振兴王【解题思路】甲处的句子应当是总括性质的提问，而后业，暗含着时无英雄的无奈。而“空换朱轮”中的“朱文主要内容都是在回答灰尘从哪里来的问题，故此处轮”代指“显贵之官”，诗人出仕为官，从“柴车”换成可填“它们从哪里来”或其他意思相近的语句。乙处，了“朱轮”，但这种变化在诗人眼中却是“空换”，其中根据后文“有些甚至还对人体有益”可知，此处说的是的无奈落寞之情不言而喻。诗人也含蓄地表达了因大部分灰尘对人体无害，故此处可填“绝大多数灰尘朝中无人而满含的失落之情。是无害的”或其他意思相近的语句。17.(1)不拘于时学于余（2)事不目见耳闻而臆断22.【观点一】不合逻辑。（1分)“打扫”指的是扫除、清理其有无（3)【示例1】千里莺啼绿映红水村山郭酒的动作，后面应该跟具体的对象。(2分)旗风【示例2】落红不是无情物化作春泥更护花【观点二】可以使用。(1分)“打扫卫生”中的“卫生”【命题意图】本题考查默写常见的名篇名句的能力。并不是被直接作为动作的对象，而是代表了“打扫”一18.【示例】眼睛是心灵的窗户，它们不言不语，却以流转动作所追求的目标或状态，简洁明了地传达出“进行的波光，细腻地勾勒着世界的万千风情，仿佛是大自清洁以维护卫生”的意图。(2分)然最精巧的画家，以光为笔，以影为墨，在每个人的心【命题意图】本题考查语言表达与逻辑思维的能力。田上绘出独一无二的风景画。（用了比拟的修锌手【解题思路】“打扫”指扫除、清理，若答不合逻辑，可从法，得2分；比拟贴切，得1分；语意完整，得1分；语言打扫的对象入手，如扫除、清理的多是具体的对象。流畅，得1分)若答可以使用，可从这一短语的含义入手，如打扫卫D4卷（一)·语文

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