[学林教育]2024~2025学年度第一学期九年级第二次阶段性作业道德与法治D(部编版)历史A(部编版)试题

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二、辨析改错(12分)材料二6.辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。皇帝和帝殇帝安帝颀帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝(1)秦始皇为消除文字上的差异，命令李斯等人制定隶书，作为通用文字颁行全国。即位年龄1011311281512149(2)汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国寿命（岁）27231303936341454(3)汉朝时，最重要的一条海上航线从东南沿海港口出发，最远抵达阿拉伯半岛南端和今天的斯里兰卡。材料三(4)73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派甘英出使西域。为了满足宫廷需要，灵帝公开卖官需爵，在这种情况下，为了捞回自己买官时的花货，官员贪三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分）赃已是常事。除人为的各种祸难之外，此时天灾也似乎特别流行。仅安帝一朝十九年中，水灾即17.阅读材料，完成下列要求。达十一次，旱灾七次，蝗灾七次，受灾范围遍及中华大地…最终，在“甲子”年，一场经过精心准备材料一的、震培全国的黄巾大起义，终于爆发了。一摘编自林剑鸣《秦汉史)(1)根据材料一，指出刘秀为巩固统治采取的措施。结合所学知识，指出材料一中“社会安定、经济恢复、人口增长的局面”在历史上被称为什么盛世？(4分)(2)根据材料二，计算这些东汉皇帝即位时的年龄均是多少岁？他们的均寿命是多少岁？这些皇帝的即位年龄及寿命与东汉中后期的政局有什么关联？(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括“黄巾大起义”操发的原因，并指出其产生的影响。(6分)四、活动与探究(15分)朝形势围西汉形势围材料二19.阅读材料，完成下列探究活动。秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整材料一齐全国上下的思想…（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和组成部分内容民众的共同政治理念和奋斗目标。十二本纪①《夏本纪》②《秦始皇本纪③《周本纪》④《殷本纪》一摘编自黄朴民《“大一统”之梦》十表《十二诸侯年表水议兴以来将相名臣年表》材料三八书《礼书N乐书（律书》秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是统一多民族国家的莫基时期。政治上，大一三十世家统的中央集权制度建立和死固；经济上，封建经济初步发展；民族关系上，统一的多民族的封建国《齐太公世家》《孔于世家陈涉世家》七十列传家形成并不断发展。秦始皇和汉武帝为统一多民族国家建立和巩固做出了重要贡献。《老子韩非列传N廉顿蔺相如列传N蒙恬列传X卫（青）将军紧骑列传》一摘编自乔嫦美《秦皇汉武奠基大统一》摘编自司马迁《史记》(1)秦汉时期匈奴威胁北方边境，请列举二位秦汉时期反击匈奴的著名将领。对比材料一中的秦材料二汉形势图，指出西汉开始对哪一地区进行有效管辖？(6分)司马迁用十多年的时间写出了历史巨著《史记》。西汉前期，春秋》尚书》等文化书籍不断积(2)结合所学知识，指出材料二中秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的并发展。司马迁在主持文化典籍的整理工作中，得以阅读这类图书。到汉武帝时，中央集权的“统治思想”是哪家学派？(4分)加强，使西汉进入了强盛时代。而自文景之世开明政治的流风余韵，到司马迁述史，汉武帝也未予(3)结合所学知识，指出材料三中秦始皇和汉武帝在“经济上”的措施有何共同之处？综合上述材料，概括秦汉时期的阶段特征。(4分)干涉，这也成就了其敢于直言，实录史事，最终成一家之言。8.阅读材料，完成下列要求。一摘编自张大可《（史记〉导读十讲》材料一(1)根据材料一，写出《史记》是体通史。将材料一中的四部本纪按时序排列：从刘秀称帝的次年至建武十四年，共下解放奴埤令六道，解放奴婢的地域范围，适用于全国；(写序号)(4分)奴埤种类，包括了因贫穷而“嫁妻卖子”者，王莽时没入为官奴埤者，被权势之家掠为私奴烨者等(2)从世家、列传中任选一位历史人物进行介绍。（仿照示例完成，陈涉除外)(5分)等…光武帝以“柔道”治天下，使东汉初年出现了社会安定，经济恢复、人口增长的局面。示例：陈涉（胜），陈涉和吴广领导了大泽乡起义，他是中国历史上第一次农民大起义的领导者。一一摘编自张传玺《简明中国古代史》(3)根据材料二，概括《史记)成书的条件。(6分)七年级历史试题卷第3页（共4页）七年级历史试题卷第4页（共4页）