2024年三新协同教研共同体高三联考（12.19-20）语文答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年“三新”协作体高一11月期中联考2
2、2023-2024三新协作体
3、2023-2024三新教育联盟
4、2023-2024三新与语文教学改革

重庆高二语文考试参考答案1.D【解析】A选项原文表述“追求一种完全确定、完全可靠的知识”，不能说明“如果不是完全确定、完全可靠的知识，我们就不应该去研究”，所以选项表述过于绝对。B选项根据文本内容“在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念—世界是合理的、简单的，因而是可以理解的一驱使我们。对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述”可知，“因为可以用数学来描述，所以世界是合理的”，选项因果倒置。C选项原文“在发挥自己力量的同时又研究自己的局限性，从不担心否定白己，而是不断反思、不断批判自己，并且以此开辟自己前进的道路”，这只是数学前进的一个道路，而选项以全概偏。D选项分析数学的三个特点，都体现了探索精神。2.C【解析】根据文本内容，希腊人对无理数的处理恰恰证明了他们在研究数学时即便遇到困难也要高度严整，不断探索，最终开辟了研究无理数系的道路，而不是说明其发展滞后。3.C【解析】A项诗句中的“横看”“侧”“远”“近”“高”“低”等概念清晰明确，分别指代了观察庐山的不同角度和位置。“岭”和“峰”也是具体可感的概念，描绘出庐山不同的形态。通过这些清晰的概念，苏轼准确地表达了由于观察角度和位置的变化，所看到的庐山呈现出不同的景象这一判断。B项中“今人、今月”“古时月、照古人”概念清晰，且阐述了“时间的流逝与月亮的永恒”这一事实判断。C项中“山、月”意象清晰，“大”“小”概念清晰，但从“山近月远觉月小”推断不出“此山大于月”，那这就不是一个清晰而判然的命题。D项中“渠清”和“源头活水”概念清晰，阐述了“清如许”与“源头活水来”的因果关系，关系明确。4.①从文本内容来看，数学作为文化的一部分最基本的特征是探索精神，这本身就能体现理性。②从文本论述逻辑来看，逻辑清晰，分别介绍了数学的三个特点，层层递进。③用一些限定性的、有分寸感的词语，使语言准确严谨，体现理性。④用与数学相关的具体事例做论据，增强了真实性，具有理性光芒(答一点给1分，答两点给3分，答三点给4分，共4分)5.①促进理性思维的发展，培养判断推理分析的能力。②促进抽象思维的发展，培养简化深入研究的能力。③促进批判思维的发展，培养反思促进改变的能力。(每点2分，共6分)6.A【解析】“写出了司令对招募娃娃兵入伍的后悔”分析错误，司令并非为招募他们后悔，而是为他们的死感到愧疚悲伤。7.D【解析】“插叙”错，应是“倒叙”。8.不可以。①冈部直三郎跪服缴械，与前文司令跪拜英灵形成对比，突出抗战英雄保家卫国的英雄气概，他们用鲜血和生命换来了胜利。②敌人跪服，而英雄已逝，从而表达了对英雄的痛惜与缅怀，使小说主题内蕴更深刻。(每点2分，共4分。若只答成“情节上首尾呼应”给1分，但不与第①点重复计分，取高分计)【高二语文·参考答案第1页（共5页）】·25-220B·