陕西省2024-2025学年度第一学期七年级期末调研试题（卷）E语文答案

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大庆中学2024一2025学年度二模模拟考试徐泽春：嗯，深刻的历史感，而不是肤浅的历史知识。您刚才在讲座里讲到，我们读到的大部分散文都十分“庸”，能具体解释一下吗？高三年级语文试题南帆：因为我在这些散文里看不到胸襟和情怀。多数作家的灵感只能支撑一个局部，或者支撑一两篇。就这些局部片段而言，这些作家不会比托尔斯泰或者巴尔扎克差多少。巴尔考试时间：150分钟：试卷总分：150分扎克的有些局部甚至相当笨拙，但是，回到作品的整体，伟大的作家拥有强大的追求，有大一、现代文阅读(35分)胸襟、大情怀，他们把整个世界装在心里，而不是考虑琐碎的事情。这就是文字背后的灵魂。(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)字、词、句以及文章的精巧结构都很重要，但是，这些还不足以表现散文中最深刻的内容，如同一个人的服装不足以表现灵魂一样。阅读下面的文字，完成下面1~5小题。徐泽春：南帆老师，现在的文学研究者都喜欢西方的理论，您从中国古代文论开始，有说到这里，我就忍不住要提到罗兰巴特。他的随笔保存了许多生活表象，同时又有精彩点让人出乎意料。的思想，二者自然熔于一炉。这些思想不是藏匿在厚厚的概念围墙后面，而是直接体现为对世界的“看”。罗兰巴特对生活有那么多的看法，简直令人惊异。另外，他擅长调遣文字，南帆：从哪里开始讲，我当然是有考虑的。我的一位作家朋友曾经担任过语文教师。从文辞精妙机智，精确度和分寸感都远胜于许多作家。总之，一个活跃的思想进入了世界。这他的描述中我了解到，中学散文的教学相当注意文字的疏通、文章结构的分析、主题的提炼和概括。当然，对于散文阅读能力乃至通常意义上语文水的提高，这些基本功的训练非常个思想从未被生活表象淹没、覆盖，而是如同锥子般穿出来，刺痛了人们。我曾经说过，散必要。这意味着对散文作品的精读。但我想补充的是，文字疏通或者文章结构分析不能破坏文如同一柄称手的快刀，散文写作具有一种直击的快感。文学比生活强烈，甚至喻示了庸散文的整体感，不要使散文的分析成为散文的肢解，从而无形中把作品理解为一个个孤立的的不可忍受。那些鸡毛蒜皮式的散文显示不出冲出生活的力量，而巴特的思想把生活震出一条条裂纹，暴露出隐藏在表象背后的各种支架。片段。中国诗词传统中有一个强大的观念，就是破除字句的雕琢，追求作品的整体气韵。“气”徐泽春：我明白了，要在这个意义上理解“文学与生活比任何时候都要接近”，才会比较到位。是一个模糊而又复杂的观念，可以大体理解为，来自生命的内在冲动。如果诗人有一等的胸怀，没有必要斤斤计较个别字眼，自然会写出好句子来。当然，这种观念也并没有取缔诗人南帆：有几句话大体可以代表我对散文的理解：“经天纬地，纵论历史；品茶赏奇书，的炼字炼句，而是形成了一种曲折的美学追求：诗人仍然在炼字炼句，但是“炼”的结果就煮酒论英雄；叙家常，谈风月，念旧情一一总之，散文总是一副从容不迫的神情。一路溜达下是使人察觉不到“炼”的痕迹，这就是古代批评家所说的“极炼如不炼”。来，遇到可圈可点之处，随时随地驻足而观。相对地说，散文最不屑于循规蹈矩。戏剧或者小说的情节紧张、严谨，第一幕挂在墙上的枪最后一慕肯定要打响：诗高悬于日常生活之上，徐泽春：“气”，是中国古代文论特别重视的问题。“文如其人”就是这种对“气”的追求吧？斟的推敲丝毫不能苟且：论文如同马拉松长跑，一个无懈可击的结论是必须冲刺的终点。只南帆：在古人看来，诗文的格调源于心胸、气质，体现一个人的神采、襟怀、气象。曹有散文怡然自得.神闲气定，行于所当行兴尽辄止。这就是散步的乐趣。”丕说：“文以气为主。”这是一个可以体会而难以实证分析的命题。他认为散文背后的“气”(摘编自《散文的阅读和写作一一南帆教授访谈》具有巨大的力量。真气饱满，内心充沛，言语自然滔滔不绝。只有内心贫乏的人才在那里搜1.下列关于原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.南帆肯定了散文精读训练对提高语文水的作用，但同时也指出对散文分析的前提是不索枯肠，字雕句琢。语言、气韵、内心三者之间构成了互相呼应的关系。这一切显示为散文能破坏其整体感。的气势，也显示为人的气势。散文是生命本身，是人格追求的象征。徐洋春：您在讲座中讲了很多关于苏东坡的内容，您推崇他的旷达。这是一种人生气度，B.南帆认为诗人的炼字炼句与其上乘的胸怀难以共存，若有一等的胸怀，创作出绝妙的诗是一种胸襟，很好理解。可是您也提到了鲁迅，提到鲁迅的犀利、尖刻和决不饶怒也是一种句是水到渠成之事。C.在南帆看来，苏东坡的旷达与鲁迅的激烈都是情怀，他们的作品与世界建立了联系，反情怀，请您再详细谈谈您的看法。映了生活、社会与人生。南帆：许多人十分喜爱苏东坡，我也是。作为一个天才式的作家，他的旷达从容不迫地D.南帆认为如果作家的灵感不足以支撑整部作品，缺乏追求，即使个别片段能够比肩名家，表现在散文之中，形成一种特殊的气度。例如《记承天寺夜游》，他与各种人生姿态对话，其作品仍是庸的。文字背后有一种超越庸常世俗人生而独步于宇宙天地之间的大自在。当然，并不是只有旷达、超然、从容不迫才算胸襟情怀，激烈也是情怀，尖刻也是情怀，2.下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)决不饶怒也是情怀一只要这一切在相当的高度上与世界建立了联系。一些人认为鲁迅有些A.不同于其他文学研究者对西方理论的热切关注，南帆基于中学散文教学追求精读这一现刻薄，爱和别人争吵，斤斤计较。在我看来，这些观点并非全无依据。但是，在当年那个历象考虑，选择从中国古代文论入手。B.南帆引用曹丕“文以气为主”的内容，是为了阐明能够表现出一个人的襟怀和气象的散史阶段，就是要有鲁迅这么一种人。鲁迅对于正人君子的虚伪深恶痛绝。他的内心存有深刻文具有重要地位的观点。的怀疑，既怀疑他人，也怀疑自己。鲁迅的这种性格在散文、杂文中，得到了淋漓尽致的体现。他的文字风格与这种性格丝丝入扣。鲁迅作品中最深刻的那一部分内容，中学生可能读C.南帆认为散文不应描写日常生活，因为这种散文缺乏力量，他推崇像罗兰·巴特那样暴露生活背后精神的散文。不太懂，但了解了那段历史，具有了深刻的历史感，他的愤世之言自然听得懂，并且依然让D.徐泽春作为访谈行为的发起者，关注南帆的散文研究，并能由其回答的内容引导南帆对我们痛彻心扉。相关问题进行讨论。高三语文试卷第1页共4页