楚雄州中小学2024-2025学年上学期期末教育学业质量监测高中一年级(25-219A)语文试题

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乱花钱买不适用东西的心疼，体现了妈妈勤俭节约，而第③段“晚上，妈妈脱下自己的大衣把笼子层层包裹起来，但还是怕它冷着，又包了一层毛衣”一句，写出了妈妈对家中事物的疼惜，更表达了妈妈借对小耗子的呵护，这是“我”送的，呵护小耗子，也是在呵护“我”，表达对在外工作的“我”的思念和疼惜。此项“因为小耗子价格不菲，所以妈妈百般呵护”说法有误。故选C。20.(4分)文中写了“我”从城里带回了“袖珍兔”“金丝熊”“中老年专用红糖”等礼物给家人，这些从城里带回的实际物品大多没什么用处，“我”所能带给家人的关怀远远比不上她们给予“我”的爱（“我”对于家人的爱的感激)，表达出了“我”因无法陪伴她们（她们逐渐老去）而感到深深的遗憾和愧疚。【解析】本题考查标题的含义。从字面上看，标题直接指向了作者从城里带回给家人的各种物品，如“袖珍兔”“金丝熊”和“中老年专用红糖”等。这些物品是作者对家人关爱的体现，然而，正如文中所述，这些礼物往往并不能真正满足家人的需求，如兔子和金丝熊的饲养问题，以及红糖的普通性。从更深层次来看，这些从城里带回的物品实际上只是作者所能给予家人关怀的一种象征。文章通过描述家人对作者的深深关爱和期待，如母亲不远千里送来驼毛被，以及外婆对作者带回的礼物的珍视和期待，突显了家人对作者的深厚情感。然而，与家人的付出相比，作者所能带给家人的关怀显然远远不够。同时，标题中的“所能带给”也透露出一种遗憾和愧疚的情感。作者深知自己无法长时间陪伴在家人身边，无法给予她们更多的关爱和照顾，因此只能通过带回一些物品来表达自己的心意。然而，这些物品往往无法替代真正的陪伴和关爱，这也让作者深感遗憾和愧疚。四、名著阅读(9分)21.(3分)D:【解析】本题考查名著阅读。D.《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，而不是小说。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况等，·这些都是基于事实的报道，并非虚构的小说情节。22.（2分)贺龙；彭德怀；【解析】本题考查名著人物。在《红星照耀中国》中，“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦”中的“他”指的是贺龙。贺龙的外貌和精神状态被这样描述，展现出他精力充沛、身体强壮的特点。贺龙在革命中表现出强大的领导力和战斗能力。他出身贫苦，凭借自己的勇敢和号召力，拉起了一支队伍，在革命斗争中勇往直前，像老虎一样勇猛。他领导的部队在战斗中发挥了重要作用，他本人也历经诸多艰难险阻，始终保持着积极的战斗意志，这种身体和精神上的强健与不知疲倦的特质在他的革命生涯中体现得淋漓尽致。“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”中的“他”指的是彭德怀。彭德怀的这种作风与他的性格特点密切相关。在革命队伍中，彭德怀是一位性格直爽的将领。他在作战指挥、与人交流等方面都体现出这种直截了当的风格。在作战时，他能够迅速做出决策，不拖泥带水：在和部下或者战友交流时，也能够坦诚相待，这种作风有助于提高军队的效率，也体现出他豪爽、真诚的性格特点。23.(4分)示例：报道的准确性。如“十五个整天”“一共二百六十八天”等具体的数字准确报道了红军长征路途的艰难。增加可信度。态度的鲜明性：许多言语中都表明作者态度，如“最险峻的地带”“近乎奇迹”表明作者对红军的肯定赞扬敬佩之情，态度鲜明。【解析】本题考查对语段的赏析。此题可任选两个特点，结合语段相关内容作答。如语段没有使用华丽的词藻，用语朴素实，体现了语言的实性。五、写作(50分)24.题一：第一：审题立意。本题考查材料作文。根据题干“你是否曾被‘那个人’深切地打动了呢？是否有人为你留下了那一缕特别的光亮呢”可知，文章要写一个对自己产生过影响的人物，必须得是人物，不能是其他的事物，“展示出他（她）的个性形象或性格品质”要求我们在写人物的时候要注意刻画人物的形象品质。本题没有审题难度，确定自己的写作对象，选择典型的事例，表现他/她身上的闪光点，优秀的精神品质，对我的积极影响，带给我的成长。立意可围绕对人物的赞美、感激之情等展开。第二：选材构思。根据题干“要求有具体事件和细节描写”可知，本文须写成记叙文，选择生活中典型人物的典型事件进行人物形象的刻画。比如写老师，当你没有辨别好坏真假的能力的时候，是你的老师，来启蒙你的思想之窗。教你辨真伪，明是非，区善恶，分美丑…人生的道路上，她搀扶着你带领你走这最最重要的这一程，教会你为人处世的道理，让你深为感动：再例如写朋友，当“我”为了一己私利，想把捡来的钱包据为己有时，是朋友的表现帮助了“我”，让“我”懂得了“拾金不昧”于人于己的重要性等等。写作时要以记叙为主，也可以使用其它的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情性文字，写出所感所悟，以升华文章的主旨。【范文】她点亮了我心中的光