金太阳沧州市2024-2025学年第一学期期末教学质量监测高一(1.18)语文答案

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母亲热心地擦福榻米，擦地板，擦窗台，把墓个房子擦得干于净净。我们孩子们，第一火住日房子，进门要脱鞋，真不惯。学着穿木屐，摔得七掌八素。两个弟弟，精力充沛，常在房子里打架日式房子是纸门，他们一推一摔，就把纸门摔得稀巴烂。于是，父亲买来壁纸，发动全家糊纸门。一生活仍然是限苦的，家亲的一分薪水，徐然不够我们全家的生活。我们穿的衣服，缝链补补，大年内，我们总要糊好多次纸门。人的改纶孩子字，姐姐的改给球蛛牢，哥哥的改给弟弟穿。家里天不起木炭，郑烧煤球炉，那谍球和护子一样大，中同有许多孔，一个接-一个终年不想火。煤球的气味非常难闲，我夜夜嗅着那球气，我在《几度夕阳红》中，曾引用过母亲写的诗：刻苦持家岂禅劳，夜深犹补仲由袍。谁冷素手抽针以至于直到现在，喉咙都不好。冷，绕砌虫吟秋月高。由这首诗，就知道我们当年的生活了。台湾夏天真是热极了，同学们一下课，就拥选福利社买冰棒吃。我和弟弟们没有钱，看到别人吃冰棒，真是美慕极了。学校规定穿制服，一星期有两次“洗制服日”，就可以穿便服。到了穿便服的日子，同学们个个穿得鲜艳明丽，只有我穿着一件由母亲旧旗袍改的裙子，不伦不类，说有多难看，就有多难看。整整一学年，我只有这一件裙子，每星期最怕的事就是“洗制服日”。别的孩子有玩具，我们没有。初到台湾，我第一次看到树叶上爬着的蜗牛，觉得③极了。弟弟们把树叶上的蜗牛一个个摘下来，揣了一口袋，两个人比“蜗牛”，看谁找到的比较大。他们还试着要蜗牛“斗牛”，可惜蜗牛不是蟋蟀，一点斗性都没有。弟弟们弄了满口袋的蜗牛，玩得不亦乐乎。那天晚上，母亲照例巡视他们有没有盖好棉被，却发现他们全身爬满了蜗牛。母亲吓得大叫，勒令不许玩蜗牛。但是，不玩蜗牛玩什么呢？那年我发现了电影。在植物园，每星期六晚上会放一场露天电影，票价非常便宜，只要一块钱。但是，我连一块钱都没有！攒了好久，才攒到一块钱。没有余钱搭汽车，我徒步走到植物园，要走整荟一小时。看完电影，再走一小时回家。有一次，下起大雨，我淋着雨奔回家，路又晨，雨又大，中途摔了一大咬，膝盖都将出血来。到家后，我浑身湿透，像人鱼一样滴着水，脚致着，路都走不稳。母亲见了，大惊失色，慌忙帮我换衣疗伤，一面就下令，以后不许去看电影。不看电影怎么行呢？那是我仅有的娱乐呀！童年，就是这样苦涩。童年的天真活泼不多，挨过的风霜雨露却不少；幸福的感觉不多，离别的经验却不少；欢乐的李情不多，痛苦的滋味却不少：安定的日子不多，流浪的岁月申不少。就这祥，我走过战乱，走过烽火，走过苦难，走过童年。(节选自琼瑶《我的故事》，有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A《青年界》中文章的影响，加上小学的受教育经历，让痘弦等人决定报名前往台湾。B,在给大家分配单位时，连长以语言为标准缩选出家乡子弟，显现出了军营的腐败。。文本二中摔纸门、糊纸门的细节，既表现弟弟们的顶皮，也显现一家人生活的不易。D.在琼瑶“痛苦”的童年生活中，攒钱去植物园看露天电影，是她为数不多的“欢乐”。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A两个文本都是回忆性散文，语言较为浅显通俗，用实的进企缓缓道出各自的人生故率。B文本一第一段中，介绍渔民生活的文字夸张、浪漫，而台湾糖”的引文则沉痛、哀伤。琼瑶引用母亲的诗作，“仲由袍“的典赦可令读者联想起未濂求学时”缀袍敝衣”的生活。,将两个文本的最末段落相对比，痖弦以景结情、含蓄蕴藉，琼瑶则直抒胸臆、热烈奔放，语文·第5页（共8页）