昭通市2025届高中毕业生诊断性检测（3.26）英语试题

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ENGLISHWEEKLY英语周報高二外研（XB）第2、3、5、6期报纸教师用报参考(2024-2025）第1期参考答案27.C。推断。根据倒数第二段中的with help6-10 CBCBB选择性1-5 CCABAfrom Berea's Art Accelerator Program11-15CACBB16-20AACBAand networking opportunities和最后一段中21-25 DCDAC26-30 DCBCDtheir victory with a delicious pizza and|22.C。理解具体信息。根据题干中的The31-35AADAC36-40GCFDAforme..and helpedme boostmy business”delicious star cupcakesTo our surprise, thStory of Pasta andHow to Cook It!可将答41-45CDBBC46-50BDACA案定位到该部分，再根据其中的Read可知，Berea小镇为创业者提供了很多优惠Lynwood team displayed excellent friendliness.51-55BCADD政策和帮助，这里很适合创业，因此此地有They congratulated us on a good game andabout the history of each shape, then ty56. was assigned57.to readrecipes thatuse them可知，该书涉及不同意利于商业发展，是商务友好的。empathized with the challenging questions we58. Being59. experienced大利面食背后的历史故事。C篇facedTheyvenoffered to share theirwinnings主题语境：人与社会60.who61. restorationwith usrecognizing thenervousneswewee23.D。理解具体信息。根据TheJuneteenth——社会Cookbook 中的 Juneteenth,which takes本文是记叙文。作者跟随当地作家Rain62.of63.aallfeeinghyraidus altwhichmaHaze探访了香港街头的传统手工艺店，发掘64.immediately65.harderfeel even more embarrassed.place on June 19... for some of the most写作（划线部分为精彩表达）popularJuneteenth treats可知，该书包含与了这里的工匠精神。At that moment, it became clar that or某个特定节日庆典有关的食物。28.B。理解具体信息。根据第二段中的Rain第一节assumptions andmeanremarkswere【补充解释】does. out of admiration和 The craftsmenOne possible version:unfounded We regrettd our unkind words andJuneteenth：六月节，也称6月19日庆典，have dedicated theirwhole lives. TheyareA Life at One Job:DebateDivides OurClasshugged the players of the Lynwood team The每年6月19日举行的庆典，意在纪念美国南北determined todo theirbest可知，RainHazeLast Friday, our class engaged in a livelyLynwood team were friendly and kind,unlike战争后黑奴获得解放。讲述这些工匠的故事的原因之一是她对他the rumors we had heard. We realized that bothB篇们的奉献精神十分钦佩。for an entire life.teams had more in common than we thought.主题语境：人与自我一——生活与学29.C。推断。根据第三段中的Itireafter justWewel本文是新闻报道。Berea College为学生a few minutes of trying to make a coppercompany fosters deep expertise and strongfor success. The experience taught me a提供勤工俭学机会减轻学费负担，很多学生选plat. I am reminded of their srength andrelationships, leading to personal developmentvaluable lesson. Being competitive doesn't择了学校的传统手工艺工作坊。tenacity可知，Rain通过亲身向大师学，and organizational stabilityThey emphasized amean we have to be unfriendly.In fact,good24.A。理解具体信息。根据第一段中的But体会到了一件作品完成的不易，虽然完成sense of belonging comes with long-termsportsmanship leads tobeterfriendships andawhenCroft and othersenter..their college一件作品耗时耗力，但她却体会到了工匠commitment.Opponents argued that today’smore enjoyableexperience for everyoneexperience diffrs from the average可知，们的力量与坚韧，因此这一过程虽然要求dynamic job market demands continuousinvolved.Croft的大学生活与众不同是因为她能够高，但很有收获。learningandexploringdiverse paths for部分解析在学校参加纺织工作室，得到做手工艺品30.D。推断。根据第四段中的in the name offulfllment They stressed the importance of阅读的机会从而免除学费。progress 和Many of them have acceptedadaptabilityand seizing newopportunities.一25.C。理解具体信息。根据第二段中的liketheir fates, as thy have rachdretireentWhile no definitive answer emerged,theA篇all Berea College studentsage,but they stll carryn可知，社会进步spirited discussion highlighted the evolving主题语境：人与自我一——生活与学incomes of less than $30.000, work on了，年轻人不愿意学这些手工艺，而许多nature of work and the individual choices本文是应用文。文章是对四本儿童烹饪campus for at least 10 hours aweek可知，手工艺者已经到了退休年龄，因此这些技shapingour profesional jour书的介绍。Berea College的学生选择勤工俭学的岗位艺终将消失。第二节21.D。理解具体信息。根据题干中的可以免除学费。31.A。理解观点、态度。根据最后一段中的One possible version:Priya'sKitchenAdventures可将答案定位26.D。理解具体信息。根据第三段中的butFortunatlyi mthat ttoriof As the competition approached.we到该部分，再根据其中的Each chaptergetting thefeeforit and geting temusleold craftsmen aren't ending、Hand in hand.believedweweresuperiortotheLyrwood team.includes recipes from a diffrent country.memory...diffent at the same time可知，HowevettmfthcomtoanludinChiFraIdJaCroft认为操作织机最难的是获得肌肉记可知，很多艺术家正致力于推广传统工艺，humbling experience. We lost, and Lynwood知，该书的与众不同之处在于其每章内容忆，协调四肢的运动，因此如何控制四肢对因此作者认为传统工艺品的未来是光明都涉及不同国家的食谱。她来说是个挑战。emerged as the deserving winners, celebrating的。复印时请沿此处对折D篇38.F。设空处上文提到无论成就多么微小，要名的“害群之马”。busy bee勤奋的人； to read.主题语境：人与社会一—社会定期记录进步，庆祝每一项成就。F项紧early bird起得早的人；social butterfly善于58.Being。考查动词-ing形式。设空处与a本文是说明文。作者在文中介绍了乙世承上文，说明了这样做的好处：承认自己的交际的人。beginner一同作状语，且主语he与be之间代年轻人爱读书的趋势以及他们的阅读惯成就会增强动力和奉献精神。F项中的46.B。根据上文的描述可知，JimWebb展示是逻辑上的主谓关系，故填Being。等achievements与上文中的accomplishment的形象不太符合标准的学者风范。59.experienced。考查形容词。设空处作定语32.A。推断。根据第二段中的Research from是同义词复现。47.D。根据下文中的nota bowlturner可知，修饰名词workers，应用形容词，表示“经验Nielsen BookData highlightsthat39.D。本段介绍了积极思维的重要性。根据Webb让学生们用车床做木碗。丰富的”，故填experienced。purchases from November 2021 to 2022可下文中的 Replace self-doubt with self-48.A。49.C。根据下文中的awriter,nota60.who。考查关系代词。设空处引导非限制知，这些数字表明乙世代喜欢读书。encouragement可知，设空处应与良好心态bowl turner可知，作者这里觉得自己学性定语从句，且在从句中作主语，指杜伟33.D。理解具体信息。根据第三段中的有关，D项符合语境。D项中的optimism文学应该成为思想家或作家，而不是成为生，故填who。GenerationZare reading a diverse range of与下文中的a positive outlook相呼应；做木碗的，所以他对Webb的想法之以61.restoration。考查名词。根据设空处前的genres和第四段中的The Generation Zbelieve inyour abilities和下文中的self鼻。定冠词The和后面的of可知，设空处应用bookworld is incredibly diverse可知，Z世doubt构成反义同现。50.A。根据下文中的introducedmyself and名词，表示“修复”，故填restoration。代所读的书体裁广泛。40.A。设空处考查小标题归纳。根据本段中said..可知，作者看到Webb后走向他与他62.of。考查介词。agoodknowledge of指“熟34.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的的 Be open to adapting your approach、知，通晓”，故填of。搭话。reading a book exploring theobjectificationFlexibility allows you.和 embracing51.B。52.C。根据上文内容可知，作者告诉63.a。考查冠词。microscope是可数名词，设and commodification of the body 和anovelnecesary adjustments可知，本段说明了灵Webb自己上了他的文学课，并告诉他自己空处表示泛指，故填a。thatexploresthelegal system可知，照片中，活变通的重要性，A项符合语境。A项中当时认为他让学生做木碗的想法很奇怪。64.immediately。考查副词。设空处修饰动词两位明星所读的书均与社会问题相关。的flexible与下文中的Flexibity是同根词同53.A。根据上文内容可知，Webb听了作者的judged，应用副词，表示“立即”，故填35.C。推断。根据最后一段中的Brown says复现。话很激动，他认为自己当初在课堂上的做immediately.she dislikes thistype of discussion和下文中语言运用法行之有效，帮助作者找到了人生的方向，65.harder。考查形容词的比较级。此处是将的that’s never a bad thing.Ifit getsmore第一节因此大喊“教育有用”。有显微镜和没有显微镜的情况作对比。没people reading,then that‘s great 可知，主题语境：人与自我一54.D。根据上文中的Few ofus have any idea有显微镜，这样的工作会变得更艰难。一生活与学。设Brown认为两位明星的读书照片能让更多本文是记叙文。文章讲述了作者寻求改where our choices willput us可知，作者相空处前的alot修饰比较级，故填harder。人喜欢阅读，这是件好事。变去大学学文学，但一位教授不同寻常的做信失败的意义，也相信没有人能把生活都本套试题复现的教材词汇有：第二节法却让他找到了人生的方向。主题语境：人与自我一过明白。dedication / dedicate, craft / craftsman/——做人与做事41.C。根据下文中的As a literaturemajor可55.D。根据下文中的practicing skills every文章说明了如何培养奉本文是说明文。献精神，致力于人生追求。知，作者去Reed College学文学。day until yougetitinyour bones可知，作者promote / promotion, unique /uniqueness,36.G。本段介绍了明确目标的重要性。设空42.D。根据下文中的I needed to remake认为我们在找到热爱的事情后，要致力于pasonululuralialtflyilymyself away frommy past可知，作者对自它并每天练，直到把它刻在骨子里。处上文提到首先要明确目标并理解为什么develop/ development, ncourage, tradition/要实现这一目标，G项解释了这么做的原已过去的生活不满意，他感到生活很无聊。第二节tradiondia因：理解了“为什么”能在遇到挑战时激发43.B。根据下文中的When I sawWebb at that主题语境：人与社会——文化product,combinaton, skill,respct/ret你的奉献精神。G项中的why与上文中的reunion可知，作者参加了学校组织的一次本文是记叙文。文章介绍了我国古籍修admire / admirer / admiration / admirable,why是原词复现。聚会。复专家杜伟生。value,engage, responsibilty, achieve37.C。根据下文中的making themmore44.B。根据下文中的I had signedup for a56.was assigned。考查一般过去时的被动语achievement,experienced,accomplishmanageable andless overwhelming可知，设cla...JimWebb可知，作者在聚会上遇到态。根据语境可知，设空处的动作发生在accomplishment, scientific, master, restore /的Jim Webb是他的文学教授。过去，应用一般过去时，且主语he和动词restoration,空处应与将目标分解使其具有可操作性有be fond of, significant关，C项符合语境。C项中的Break them45.C。根据下文中的Mostly dressed in black,assign之间是被动关系，故填was assigned。significantlyadjustadustentopmist,down与下文中的more manageable和 lessalways wearing colored sunglasses indoors57.toread。考查动词不定式。opportunty后ambitioabitiusgacyanalnalyioverwhelming相呼应。可知，这位老师穿着打扮奇怪，是教师中有常跟todo sth，表示“做某事的机会”，故填comprise61-7732号经营许可证本排中心