高三2025年全国高考冲刺信息卷(一)1历史(湖北)答案

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全国100所名校高考模拟示范卷【解题分析据材料可知，周恩来的声明展示和强化了新中国“和追寻者”的形象，对美国的冷战政策构成了冲击，B项正确。周恩来的声明表达了中国愿意与美国谈判以缓和局势的态度，但仅从这一声明本身来看，并不能直接得出其缓解了亚太紧张局势的结论，排除A项；材料主要强对冷战气候有一定改变，但远未达到改变冷战基本格局的程度，排除D项。10.D【命题意图】本题考查21世纪以来福建教育的发展，意在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，培养学生从具体数据中洞察政策执行情况的思维能力。【解题分析】据材料可知，国务院规定一般地区教育费附加用于职业教育的比例不低于20%，而从图中数据看，2009年和2010年福建省各地大多未达到这一标准，说明福建职教资金政策的实施需要进一步加强，D项正确。图中呈现的是教育费附加用于职业教育的占比情况，不足以表明福建职业教育发展极不均衡，也无法直接得出职业教育已成为教育发展重点的结论，排除A、B两项；材料中没有关于各地经济发展水的信息，无法判断经济发展水与职教投入的关系，排除C项。解不同历史叙述背后的文化立场和价值判断，以及这些叙述对历史理解的影响。【解题分析】据材料和所学知识可知，部分国外学者将公元前332年后的埃及历史纳入希腊和演进，忽视了埃及本土历史的连续性，反映出在历史研究中以西方（希腊、罗马代表西方古代文明)为中心来界定和评判埃及历史的倾向，A项正确，排除B项。材料中并没有提到古埃及历将古埃及历史纳人希腊和罗马历史范畴，但这并不等同于全面接受征服者的历史叙述，而是强调了对征服者历史叙述的重视，排除D项。12.D【命题意图】本题考查拜占庭帝国对俄罗斯的影响，意在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题和探究历史问题的能力。【解题分析】据材料和所学知识可知，东正教的起源可追溯至拜占庭帝国时期，它传入罗斯后使罗斯人有了自己的文字并促使罗斯语言发展，这反映了拜占庭帝国在语言文字方面对俄罗斯文化的影响,D项正确。材料主要强调的是拜占庭帝国文化对俄罗斯的单向影响，并非宗教交流，排除A项；材料主要体现的是东正教传人罗斯后带来的客观文化影响，没有明确表明俄罗斯“积极学"的主观态度，排除B项；材料重点在于阐述东正教对罗斯语言文字的影响，并未涉及语言统一与国家形成的关系，排除C项13.B【命题意图】本题意在考查学生对霍布斯政治哲学的理解，特别是霍布斯对世俗国家和教会关系的看法。【解题分析】据材料和所学知识可知，17世纪欧洲许多国家正在向近代民族国家转型，霍布斯主张统治者应唯一，反对教会对政治的干扰，这种观点有利于强化世俗政权的权威，促进了近代民族国家的构建，B项正确。材料中霍布斯强调世俗政府和精神政府不应混淆，意在突出主权者的唯一性，而非强调教会对世俗政权的制约，排除A项；霍布斯的观点主要是从政治权力构【25·（新高考)ZX·MNJ·历史·YN）