河南省2024-2025学年度七年级综合素养评估（六）长标语文试题

河南省2024-2025学年度七年级综合素养评估（六）长标语文试题正在持续更新，目前2026卷行天下答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、河南省2023-2024学年第二学期教学质量检测七年级语文
2、河南省2023-2024学年度七年级期末检测卷
3、2024年河南省重点中学内部摸底试卷语文(七)
4、河南省2024至2024学年
5、2023-2024二七区语文素养大赛
6、2024年七年级综合素质知识考试答案
7、河南省2023-2024学年度七年级期中检测卷1
8、河南省2023-2024学年度七年级期中检测卷二
9、河南省2023-2024学年度七年级下册期末检测卷
10、河南省2024到2024学年度七年级期中检测卷一

“来回"不是联绵词，是由“来”和“回"两个单音节在写作时，应扩展开来，对人应当怎样处理追求梦词组成的合成词;D项“犹豫”是双声词,与“徜祥”想与面对现实之间的矛盾展开阐述。的构词方式和发音特点不同。故选A项。【参考立意】22.【答案】①“秘码"的“秘”改为“密”。②“山青水秀”的①肯定小林的选择，赞颂勇敢追求梦想的精“青"改为“清”。③“绿草如荫"的“荫"改为“茵”。神。论述时要指出这种创意虽然难以实现，付出(改对一处1分，共3分)得多，但可能创造非凡成就，应勇于挑战、激发潜23.【写作指导】力。同时，一定要找到具体的实践路径，而不是仅材料呈现了小林和小吴在科技创新大赛设计仅停留在想象层面。过程中的分歧。小林追求高风险高回报的新颖创②肯定小吴的选择，强调立足现实的重要性。意，小吴倾向于保守稳妥、更有把握获奖的方案，论述时要指出选择保守稳妥路径能规避风险，获这一分歧反映出追求梦想与面对现实的矛盾。得稳定成果，为未来发展奠定基础。但是未来发“假如你是小组中的一员”限定了写作者的身份，展之路也应力求突破，如此才符合“创新”这一也就是需要从小组成员的角度对选择作出论述；主题。“明确立场”提醒写作者不可两种观点同等支持。附：2024年高考作文评分标准一等(16～20分)二等(11～15分)三等(6～10分)四等(0～5分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容内容充实内容较充实内容单薄内容不当20分基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺、语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好展等20分有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级有创意较有创意略有创意个别地方有新意(一)基础等级(40分)2.内容项(20分)的重点是题意、内容。3.对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。4.考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分5.表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。（二)发展等级（20分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四等的，“发展等级"可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级"不给分。1.深刻：(1)透过现象看本质；(2)揭示事物内在的因果关系；(3)观点具有启发作用。2.丰富：(4)材料丰富；(5)论据充足；(6)形象丰满；(7)意境深远。3.有文采：(8)用词贴切；(9)句式灵活；(10)善于运用修辞手法；(11)文句有表现力。·语文答案（第4页，共5页）·